S PGSD 1008393 Table of content

(1)

Dadan Nurdiansyah, 2014

Penerapan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika tentang bangun ruang

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu iii

KATA PENGANTAR ... ii

DAFTAR ISI ... iii

DAFTAR TABEL ... v

DAFTAR GAMBAR ... vi

DAFTAR LAMPIRAN ... vii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 3

D. Manfaat Hasil Penelitian... 4

E. Hipotesis Tindakan ... 4

F. Definisi Operasional ... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pendekatan Matematika Realistik... 6

B. Hasil Belajar ... 11

C. Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar ... 14

D. Bangun Ruang ... 15

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian ... 18

B. Model Penelitian ... 19

C. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 20

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu iv

No. 22/S/PGSD-DM/8/Agustus/2014

E. Instrumen Penelitian ... 23

F. Teknik Pengumpulan Data ... 23

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Sekolah ... 26

B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 28

C. Pembahasan ... 40

BAB IV SIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Simpulan ... 48

B. Rekomendasi ... 49

DAFTAR PUSTAKA ... 51

(3)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu v

No. 22/S/PGSD-DM/8/Agustus/2014 DAFTAR TABEL

2.1 Contoh-contoh Benda Bangun Ruang ... 17

4.1 Data Guru SDN Warudoyong ... 26

4.2 Data Siswa SDN Warudoyong ... 27

4.3 Hasil Belajar Siswa Setelah Tindakan Pembelajaran ... 44

(4)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu vi

No. 22/S/PGSD-DM/8/Agustus/2014 DAFTAR GAMBAR

3.1 Langkah Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis & Mc Taggart ... 19

4.1 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa pada Siklus I ... 33

4.2 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa pada Siklus II ... 39

4.3 Prosentase Jumlah Siswa Berdasarkan KKM pada Siklus I ... 43

4.4 Prosentase Jumlah Siswa Berdasarkan KKM pada Siklus II ... 44

4.5 Hasil Belajar Siswa Setelah Tindakan Pembelajaran ... 45

(5)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu vii

No. 22/S/PGSD-DM/8/Agustus/2014 DAFTAR LAMPIRAN

 Lampiran Siklus I

 Analisis Materi Pelajaran

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I

 Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1

 Kisi-kisi Penulisan Soal Siklus I Pertemuan 1

 Lembar Tes Evaluasi Siklus I Pertemuan 1

 Kunci Jawaban Tes Evaluasi Siklus I Pertemuan 1

 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1

 Catatan Lapangan Siklus I Pertemuan 1

 Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2

 Kisi-kisi Penulisan Soal Siklus I Pertemuan 2

 Lembar Tes Evaluasi Siklus I Pertemuan 2

 Kunci Jawaban Tes Evaluasi Siklus I Pertemuan 2

 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2

 Catatan Lapangan Siklus I Pertemuan 2

 Daftar Hasil Belajar Siswa pada Siklus I

 Daftar Ketuntasan Belajar Siklus I

 Grafik Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa dan Ketuntasan Belajar Siklus I

 Lampiran Siklus II

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II

 Lembar Kerja Siswa Siklus II

 Kisi-kisi Penulisan Soal Siklus II

 Lembar Tes Evaluasi Siklus II

 Kunci Jawaban Tes Evaluasi Siklus II

 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II

(6)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu viii

No. 22/S/PGSD-DM/8/Agustus/2014

 Daftar Hasil Belajar Siswa pada Siklus II

 Daftar Ketuntasan Belajar Siklus II

 Grafik Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa dan Ketuntasan Belajar Siklus II

 Lampiran Dokumentasi

 Foto-foto Kegiatan Pembelajaran

 SK Pengangkatan Pembimbing

 Kartu Bimbingan Skripsi

 Surat Permohonan Izin Penelitian

 Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian dari Kepala Sekolah