s pgsd kelas 1105015 chapter2
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Menurut Arends (1997), pembelajaran berdasarkan masalah merupakan suatu pendekatan pembelajaran di mana siswa mengerjakan permasalahan yang otentik dengan maksud
pelaksanaan dan hasil tindakan pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi.. membaca memindai dengan penerapan metode Turnamen Membaca
Menurut kurikulum mata pelajaran Bahasa Indonesia (dalam Resmini dkk. 28), tujuan yang harus dicapai siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia adalah sebagai berikut. Siswa
pembelajaran, menjelaskan materi pembelajaran, merumuskan permasalahan dengan mengajukan beberapa pertanyaan pada siswa, mengajak siswa untuk mengemukakan pendapatnya
“ Jika dalam pembelajaran diterapkan model discovery learning , maka hasil belajar siswa pada materi sifat-sifat benda cair di kelas V SDN Mega Eltra.
Model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) dikembangkan oleh Spencer Kagan (1990). Metode ini bisa digunakan pada semua mata pelajaran dan
Dalam hal ini hasil belajar sebagai timbal balik dari proses pembelajaran, sejalan dengan pendapat Sudjana (2009, hlm. 3) bahwa “hasil belajar merupakan suatu bentuk yang
Strategi belajar mengajar merupakan suatu kesatuan. Pengertian secara harfiah dapat diartikan menyiasati atau mengakali pelaksanaan belajar mengajar, bertujuan agar
