PERSEPSI SISWA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI DI KELAS X IIS SMA N 6 PONTIANAK
Teks penuh
Dokumen terkait
Walaupun LPTK tempat guru belajar sudah membekali banyak hal tentang pengetahuan matematika dan teknik untuk menyampaikan materi yang meliputi metode mengajar, pendekatan
John Budiman Bancin. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru Dalam Proses Pembelajaran dan Konsentrasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas mengajar sebagai metode yang digunakan guru ekonomi pada pembelajaran
Bearti secara umum tanggapan atau persepsi siswa terhadap penggunaan metode yang diterapkan pada guru sosiologi dalam proses pembelajaran berada dalam kategori kurang baik
Berdasarkan berbagai hasil temuan oleh peneliti, dapat disimpulkan bahwa guru bahasa Indonesaia di SMA Negeri 1 Karanganyar memiliki persepsi yang positif/baik
Dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut, bahwa siswa sudah memiliki kecerdasan emosional sangat baik, hal ini bisa dilihat dari hasil angket yang terdiri dari
Penyebab prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi yang belum maksimal berasal dari pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan masih menggunakan metode
siswa, sikap emosional, dan dinamika kelompok siswa. Hal ini jelas menantang guru untuk selalu aktif dan kreatif dalam rangka menigkatkan kegiatan mengajar yang
