Persepsi Siswa terhadap Kemampuan Guru dalam Proses Pembelajaran Sosiologi di Kelas XI IPS SMA
Teks penuh
Dokumen terkait
(3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa mengenai fasilitas belajar dan minat belajar dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas
peraturan-perturan sekolah maupun peraturan di kelas, khususnya perturan yang diberikan oleh guru akuntansi. Selain diduga dipengaruhi oleh persepsi siswa tentang
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan penggunaan metode Group Investigation (GI) dan metode Jigsaw terhadap hasil belajar Sosiologi siswa (2)
Dari data hasil penelitian di SMA Laboratorium Malang dapat diketahui bahwa peran seorang guru Sosiologi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi di
Make a Match terhadap hasil belajar sosiologi siswa (3) seberapa besar pengaruh penggunaan metode Two Stay Two Stray dan metode Make a Match terhadap hasil belajar
Hubungan secara simultan antara persepsi siswa tentang keterampilan guru mengajar dan penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar IPS Terpadu sebesar 0.637
Jika dilihat dari masing–masing indikator persepsi siswa tentang gaya mengajar guru, maka untuk indikator penggunaan variasi suara diperoleh skor 3,5 dengan
Siswa juga memberikan perhatian terhadap pelajaran sosiologi yaitu dengan mendengarkan penjelasan guru dan mencatat materi yang disampaikan karena guru menyampaikan
