Winda Lestari, Siti Halidjah, Rosnita Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Pendidikan Dasar FKIP Untan Pontianak Email : lestarywinda86gmail.com Abstract - PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MODEL CONTEXTUAL TEACHI
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan data yang dikumpulkan dalam penelitian tindakan kelas ini terdiri dari data kemampuan guru merancang pembelajaran, kemampuan guru melaksanakan
Pada kegiatan pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas ini, pada siklus pertama diperoleh bahwa kemampuan soft skill mahasiswa dalam
Berdasarkan data yang terdapat pada tabel di atas dapat dilihat bahwa kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan menggunakan metode tim
(2) Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran keterampilan berbicara menggunakan media gambar berseri di kelas III Sekolah Dasar Negeri 12 Pontianak Kota mengalami
Dari hasil analisis data yang diperoleh, dapat disimpulkan apakah penggunaan model mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu
Pada tahap kemampuan guru dalam merancang pembelajaran menulis cerita anak menggunakan media kartu memperoleh peningkatan pada siklus I yaitu 3,28 dengan kategori
Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan, maka kesimpulan yang dapat peneliti berikan adalah sebagai berikut, (a) Kemampuan guru dalam merancang pembelajaran
Data yang diperoleh dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah data tentang kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan model kooperatif tipe examples
