Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Implementasi Pendekatan Pembelajaran Open Ended terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa T1 202009096 BAB II
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan open-ended dengan setting
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis pada aspek fluency, flexibility, dan originality dalam menyelesaikan soal open ended
Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran dengan pendekatan open-ended tidak berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif
”Pengembangan Modul Berbasis Open Ended Untuk Memfasilitasi Kemempuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP/MTs” Modul ini disusun untuk memenuhi kebutuhan siswa dalam
155 Vidanisa Nurkhotimah, 2024 Pengaruh Pendekatan Open-Ended Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Minat Sswa Sekolah Dasar Universitas Pendidikan
Vidanisa Nurkhotimah, 2024 Pengaruh Pendekatan Open-Ended Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Minat Sswa Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia I
Vidanisa Nurkhotimah, 2024 Pengaruh Pendekatan Open-Ended Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Minat Sswa Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia I
Vidanisa Nurkhotimah, 2024 Pengaruh Pendekatan Open-Ended Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Minat Sswa Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia I
