Pemahaman siswa tentang gerak vertical : sebuah studi kasus.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Tingkat pemahaman tertinggi tentang konsep gerak dan gaya hanya mencapai 50% dengan pemahaman bahwa agar sebuah benda yang bergerak
Partisipan C mengatakan “bola ditendang terus diberi tendangan lagi sekuat tendangan pertama dan searah dengan gaya yang pertama maka bola nya mengalami percepatan positif
Gandha Setyawan. Program Studi Pendidikan Fisika. Jurusan Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sanata
gaya yang bekerja pada sebuah benda sama dengan nol maka benda tidak akan dipercepat, benda selalu diam, dan perubahan kecepatan sama dengan nol.” Partisipan A, D, E, G, H, dan J
jadi kuncinya dari antara kelajuan dan kecepatan itu ada satu yang termasuk besaran vektor?.
Metode pembelajaran Demonstrasi sesuai dengan materi gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran karena, metode pembelajaran Demonstrasi memberikan tugas pada
Performance turbin angin dipengaruhi oleh posisi sumbu gerak turbin dan angina, dimana semakin besar putaran angina maka kecepatan putar turbin dan tegangan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap pemahaman siswa dibandingkan dengan konvensional dalam materi gaya dapat mengubah gerak
