t pk 0908796 chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil temuan penelitian, diketahui bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara peningkatan skor keterampilan proses sains pada kelas eksperimen yang
treatment dengan menggunakan teknik permainan. Berdasarkan analisis pada setiap aspek keterampilan komunikasi interpersonal terdapat tiga aspek yang menunjukkan tidak semua
Berdasarkan penghitungan uji-T dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan perolehan nilai yang signifikan terhadap kemampuan siswa kelas XI IPA SMA PGII 2
Apakah terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa antara kelas yang mendapat perlakuan Metode Problem Based Learning (eksperimen ) dengan
tidak mendapatkan perlakuan Teknik Menulis di Sini dan Saat Ini. 3) Ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa kelas eksperimen. dalam menulis cerpen yang
Lebih lanjut hasil uji menyatakan tidak terdapat perbedaan rerata kapasitas fungsional dan kualitas hidup sebelum perlakuan (tabel 2) Setelah mendapatkan perlakuan
Lebih lanjut hasil uji menyatakan tidak terdapat perbedaan rerata kapasitas fungsional dan kualitas hidup sebelum perlakuan (tabel 2) Setelah mendapatkan perlakuan dengan HBET
Dapat disimpulkan tidak terdapat perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah mendapatkan perlakuan pembelajaran dengan pendekatan konvensional untuk kelas kontrol dan
