• Tidak ada hasil yang ditemukan

T FIS 1308017 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T FIS 1308017 Chapter3"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.2. Langkah-langkah penelitian
Tabel 3.1. Sebaran Soal pada Setiap Aspek Keterampilan Berpikir Kritis dalam CCTT-X
Tabel 3.3 Interpretasi Daya Pembeda Butir Soal
Tabel 3.4 Interpretasi Tingkat Kemudahan Butir Soal
+3

Referensi

Dokumen terkait

Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Simulasi Komputer Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Korelasinya Dengan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI Pada

Data penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritis diperoleh melalui tes berbentuk pilihan ganda yang dilaksanakan sebelum dan sesudah penerapan pembelajaran

No. Penguasan konsep pada penelitian ini diukur dengan tes pilihan ganda. 4) Berpikir kritis dalam penelitian ini didefinisikan sebagai berpikir kompleks yang dilakukan

penguasaan konsep dan kemampuan berpikir kritis dapat dilihat pada Tabel 3.2 dan.

Penerapan metode proyek pada pokok bahasan momentum dan impuls untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis daan penguasaan konsep siswa SMA.. Universitas Pendidikan Indonesia

Pembelajaran Kimia Dengan Model Learning Cycle 5e Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Smk Pada Pokok Bahasan Termokimia.. Pengaruh Model

Sedangkan menurut Ennis (1989) menyatakan bahwa seseorang yang memiliki kemampuan berpikir kritis maka akan memenuhi enam karakteristik dasar berpikir kritis yang

Sedangkan menurut Ennis (1989) menyatakan bahwa seseorang yang memiliki kemampuan berpikir kritis maka akan memenuhi enam karakteristik dasar berpikir kritis yang