PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO TRAY UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR IPA KELAS V SD CANGKRING TURI - Repository Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran TS-TS (Two Stay Two Stray) dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran IPA sekaligus
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah: (l) Meningkatkan ketrampilan guru dalam pembelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) melalui pendekatan inquiry siswa kelas
Sebagai masukan kepada guru dalam menentukan strategi pembelajaran yang diharapkan dapat membuat peserta didik aktif dan lebih mudah dalam penanaman konsep pada pembelajaran IPS
Mudah dipecah menjadi berpasangan, lebih banyak tugas yang bisa dilakukan, guru mudah memonitor, dapat diterapkan pada semua kelas/ tingkatan, kecenderungan belajar
Jadi kesimpulannya adalah praktek model pembelajaran kooperatif tipe two stay-dua efek berpengaruh pada hasil belajar siswa sains di kelas VIII sekolah menengah
Oleh sebab itu, metode pembelajaran Two Stay Two Stray (TS-TS) diharapkan mengatasi kesulitan pada siswa. Masalah dalam penelitian ini 1) bagaimana penerapan
Maka dalam proses belajar mengajar guru mula-mula akan memberikan pertanyaan sesuai materi tumbuhan dan lingkungannya setelah itu, guru akan membuat beberpa kelompok siswa agar
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pembelajaran IPS ten- tang Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia melalui teknik Two Stay Two Stray dengan Multimedia di kelas
