Hubungan Intensitas Bimbingan Orang Tua dan Pemanfaatan Sumber Belajar dengan Kedisplinan Belajar Siswa di 5 SMA Negeri Kabupaten Karanganyar.
Teks penuh
Dokumen terkait
Sedangkan koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,374 menunjukkan bahwa pengaruh yang diberikan oleh kombinasi variabel motivasi belajar dan bimbingan belajar
Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) Untuk mengetahui pengaruh intensitas perhatian orang tua terhadap minat belajar mahasiswa FKIP Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah
Dalam hal ini peran orang tua dalam memberikan bimbingan belajar kepada anak-anaknya dalam melaksanakan proses belajar sangat dibutuhkan karena masih banyak siswa yang
Prestasi dapat dipengaruhi oleh faktor diantaranya faktor bimbingan orang tua, motivasi belajar dan lingkungan sekitar, Sebab bimbingan orang tua dan motivasi
Intensitas bimbingan orang tua dan konsentrasi belajar siswa sudah baik akan tetapi masih banyak siswa yang memiliki prestasi belajar yang rendah. Tujuan
Berdasarkan hasil pengujian, diperoleh nilai koefisien jalur sebesar 0.5213, artinya secara kualitatif gambaran hubungan ini menunjukkan bahwa manajemen bimbingan
Berdasarkan hasil pengujian, diperoleh nilai koefisien jalur sebesar 0.5213, artinya secara kualitatif gambaran hubungan ini menunjukkan bahwa manajemen bimbingan
Hasil penelitian menunjukkan total sumbangan efektif variabel keaktifan belajar dan bimbingan belajar orang tua terhadap prestasi belajar IPS sebesar 14,521%, sedangkan sisanya 85,479%
