• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN PASSING BAWAH BOLAVOLI KELAS XI AP 1 SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES MELALUI PENDEKATAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGFU).

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN PASSING BAWAH BOLAVOLI KELAS XI AP 1 SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES MELALUI PENDEKATAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGFU)."

Copied!
111
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 111 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Teknik Passing Atas
Gambar 2. Teknik Passing Bawah
Gambar 3. Teknik Smash
Gambar 4. Teknik Servis Atas
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 111 Halaman - 3.15 MB )

Garis besar

Hakikat Permainan Bolavoli Rencana Tindakan Proses Penelitian Saran UPAYA MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN PASSING BAWAH BOLAVOLI KELAS XI AP 1 SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES MELALUI PENDEKATAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGFU).

Dokumen terkait

pengaruh model pembelajaran teaching games for understanding terhadap hasil belajar passing atas bolavoli pada siswa kelas XI RPL dan AP SMK murni 2 surakarta tahun ajaran 2015/2016.

Nilai Pretest dan Postest Kelompok Kontrol ... Uji Analisis Kovarian

PERSEPSI SISWA KELAS VII TERHADAP PEMBELAJARAN PASSING BAWAH BOLAVOLI MELALUI PENDEKATAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGFU) DI SMP N 3 DEPOK KABUPATEN SLEMAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

Dengan hasil yang digambarkan pada bagian hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa kelas VII terhadap pembelajaran passing bawah

ANALISIS PROFIL GURU PADA POLA KETERAMPILAN BERTANYA GURU BIOLOGI DI SMAN 1 JALAKSANA KABUPATEN KUNINGAN - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

mengajar merupakan suatu proses yang mengandung serangkain perbuatan guru dan siswa atas hubungan timbal balik yang berlangsung dalam situasi pembelajaran untuk

ANALISIS PROFIL GURU PADA POLA KETERAMPILAN BERTANYA GURU BIOLOGI DI SMAN 1 JALAKSANA KABUPATEN KUNINGAN SKRIPSI

mengajar merupakan suatu proses yang mengandung serangkain perbuatan guru dan siswa atas hubungan timbal balik yang berlangsung dalam situasi pembelajaran untuk

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Metode Diskusi Kelompok Pada Siswa Kelas IV SDK Siendeng Kecamatan Bolano Lambunu | Rahayu | Jurnal Kreatif Tadulako Online 3373 10516 1 PB

Proses pembelajaran akan berlangsung baik apabila terdapat interaksi edukatif antara guru dan siswa. Guru sebagai unsur utama proses pembelajaran