T MAT 1402763 Chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
Peneliti menyarankan agar pihak sekolah, terutama guru matematika dapat menggunakan metode pembelajaran penemuan terbimbing sebagai metode pembelajaran alternatif, karena dari
Hasil penelitian ini adalah: (1) tidak terdapat perbedaan pencapaian dan peningkatan kemampuan AMT mahasiswa yang belajar dengan pendekatan M-APOS dan mahasiswa
Hasil penelitian ini adalah: (1) tidak terdapat perbedaan pencapaian dan peningkatan kemampuan AMT mahasiswa yang belajar dengan pendekatan APOS dan mahasiswa yang
Bagi siswa, pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan M-APOS diharapkan dapat memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran sehingga mampu
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN M-APOS UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI STRATEGIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |
Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan model CIRC menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan
Bagi guru matematika, pembelajaran dengan pendekatan SAVI berbantuan Wingeom dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran untuk diimplementasikan
Membandingkan peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang pembelajarannya melalui pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pembelajaran
