PENGARUH PEMBELAJARAN METODE TONGKAT BICARA (TALKING STICK) TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PEMALANG TAHUN AJARAN 2014 2015
Teks penuh
Dokumen terkait
Dari hasil penelitian diketahui bahwa model pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PKn Kelas X SMAN 1 BlangPegayon Hal ini
Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) penerapan model pembelajaran TSTS terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS pada materi sejarah siswa kelas X, (2) ada
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “ Bagaimana penerapan pembelajaran berbasis multikultural pada Mata Pelajaran Sejarah siswa kelas X di SMA Al-Azhar 3 Bandar
Berdasarkan batasan masalah diatas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Apakah dengan Strategi Pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan motivasi
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di SMPN 13 mataram pada materi struktur dan jaringan tumbuhan, diketahui bahwa penggunaan metode pembelajaran talking
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui aktivitas guru dengan penerapan metode talking stick (2) Mengetahui aktivitas siswa dengan penerapan metode talking stick
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick yang dapat meningkatkan hasil belajar seni
Hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IIS 2
