t pd 0707054 chapter1
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
penelitian ini adalah “ Peningkatan Kemampuan Berpikir Matematis Siswa SD Kelas III melalui Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Permainan.
“P emahaman yang kuat merupakan daya dukung dalam proses belajar siswa, berarti proses pembelajaran matematika yang dilaksanakan harus lebih
Suatu Alternatif Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Problem Posing Matematika pada Siswa Madrasah
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Penalaran Siswa Pada Matematika Dengan Model Pembelajaran Problem Posing. Taktik dan Strategi Pembelajaran Matematika
Pembelajaran matematika diharapkan berakhir dengan sebuah pemahaman siswa yang komprehensif dan holistik (lintas topik bahkan lintas mata pelajaran jika
Untuk menelaah peningkatan kemampuan self-concept tentang matematika siswa yang belajar menggunakan model Anchored Instruction dengan siswa yang memperoleh
pemecahan masalah siswa Sekolah Dasar kelas V pada pelajaran matematika. Mengetahui interaksi antara pendekatan pembelajaran RME
Tabel 4.24 Hasil Analisis Sikap Siswa terhadap Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Problem Posing
