• Tidak ada hasil yang ditemukan

T POR 1302537 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T POR 1302537 Chapter3"

Copied!
28
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1. Program Pelaksanaan Penelitian Permainan Tradisional
Tabel 3.2. Program Pelaksanaan Penelitian Pembelajaran Konvensional
Gambar 3.2. Bagan Alur Penelitian
Tabel 3.3. Komposisi Pengelompokan Sampel Penelitian
+4

Referensi

Dokumen terkait

potensi dan masalah, mengumpulkan informasi, desain produk, validasi desain, dan uji coba produk. Instrumen pengumpulan data dikumpulkan dengan menggunakan angket,

Data tes yang akan dikumpulkan berupa hasil tes pemahaman konsep dan tes kemampuan spasial matematis siswa (pretes dan postes). Instrumen tes dibuat untuk mengumpulkan data

Berdasarkan hal tersebut, peneliti memutuskan bahwa untuk mengumpulkan data dari pertanyaan penelitian kedua, maka data akan dikumpulkan melalui wawancara kepada

Prosedur sampling multi tahap atau cluster sampling adalah prosedur sampling yang ideal ketika peneliti merasa tidak mungkin mengumpulkan daftar seluruh elemen yang

siswa dikumpulkan menggunakan lembar kuesioner dengan 1-5 (skala Likert). Sedangkan data mengenai hasil belajar siswa dikumpulkan dengan menggunakan tes objektif

Peneliti melakukan wawancara kepada guru, dengan teknik wawancara ini diharapkan dapat menggali data dari subjek penelitian tentang: kondisi objektif pelaksanaan

siswa dikumpulkan menggunakan lembar kuesioner dengan 1-5 (skala Likert). Sedangkan data mengenai hasil belajar siswa dikumpulkan dengan menggunakan tes objektif

Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner rating scales dimana mahasiswa diminta untuk memberikan rating pada 8 aktivitas yang biasa dilakukan oleh mahasiswa dalam