T PP 1303270 Chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
Meningkatkan Kompetensi Strategis, Penalaran Adaptif, dan Disposisi Produktif Siswa SMA Melalui Concept-Rich Instruction. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |
Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficay matematis siswa kelas model situation-based learning lebih baik daripada siswa kelas pembelajaran biasa hanya terjadi
pembelajaran yang diberikan feedback positif pun dapat meningkatkan self esteem. pada
Penelitian ini hanya mengetahui besarnya pengaruh Self Regulated Learning dan persepsi siswa tentang profesionalisme guru terhadap penguasaan konsep IPS berdasarkan
terpadu yang dapat meningkatkan penerapan nilai agama siswa di Madrasah. Tsanawiyah, maka penulis memberikan beberapa rekomendasi kepada
konselor atau guru bimbingan dan konseling mengingat resiliensi adalah salah. satu konsep psikologi positif yang dapat membantu siswa
Berdasarkan latar belakang tersebut dalam penelitian ini dibahas mengenai efektivitas metode role playing untuk meningkatkan self esteem pada siswa korban
Grafik 4.5 Perbandingan tingkat ketercapaian resiliensi siswa antara pretes dan postes berdasarkan aspek resiliensi kelas kontrol. Grafik 4.6 Perbandingan data
