t mtk 100127 chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematis siswa antara pendekatan contextual teaching and learning dan pembelajaran konvensional pada
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan: (1) peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis: (1) apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan
Terdapat perbedaan antara peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa dengan level kemampuan siswa (level tinggi, sedang dan rendah) yang memperoleh pendekatan
Adapun kualitas kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pendekatan problem posing masuk dalam kategori cukup dan
Pretes diberikan dengan tujuan untuk mengetahui kesamaan kemampuan awal pemecahan masalah matematis siswa pada kedua kelas dan digunakan sebagai tolak ukur peningkatan
Berdasarkan analisis data, hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan
Hasil Perhitungan dan Interpretasi Daya Pembeda Butir Soal Kemampuan Pemecahan Masalah
