• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH METODE PENEMUAN TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DASAR PADA SISWA SMAN 1 DEWANTARA KREUNG GEUKUH ACEH UTARA.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH METODE PENEMUAN TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DASAR PADA SISWA SMAN 1 DEWANTARA KREUNG GEUKUH ACEH UTARA."

Copied!
29
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 29 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.1 . Hasil Belajar Biologi di SMAN 1 Dewantara Kreung Geukuh
Gambar 3.1. Bagan Alir Penelitian Mulai dari Penentuan Populasi Sampai dengan
Tabel 1.1 . Hasil Belajar Biologi di SMAN 1 Dewantara Kreung Geukuh Tahun Ajaran Nilai Rata-rata Kelas Nilai Rata-rata Kelas

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 29 Halaman - 650.66 KB )

Garis besar

PENGARUH METODE PENEMUAN TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DASAR PADA SISWA SMAN 1 DEWANTARA KREUNG GEUKUH ACEH UTARA.

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP SIKAP ILMIAH, KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMAN 1 TELUKKUANTAN RIAU.

Hasil penelitian diperoleh bahwa: (1) Terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar biologi siswa SMAN 1 Telukkuantan, Riau, hasil belajar siswa yang

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN Perbandingan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Problem Based Learning Dan Problen Solving Pada Kelas VIII SMP Negeri 3 Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014.

Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa Terdapat perbedaan hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Colomadu menggunakan model

Pembelajaran Fisika dengan Model Problem Based Learning (PBL) Menggunakan Metode Proyek dan Inkuiri Terbimbing Ditinjau dari Kreativitas dan Keterampilan Proses Sains Siswa (Studi Kasus pada Pembelajaran Fisika Materi Fluida Statis Kelas XII Semester 2 di

Berdasarkan hasil analisis, diperoleh: terdapat perbedaan prestasi belajar kognitif ketika siswa melakukan pembelajaran dengan metode inkuiri terbimbing dan proyek; terdapat

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA SUB MATERI REAKSI PENGENDAPAN DI KELAS XI IPA SMA MUHAMMADIYAH 1 PONTIANAK SKRIPSI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan siswa yang

PENGARUH METODE INKUIRI TERBIMBING DAN PROYEK, KREATIVITAS, SERTA KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA

bahasan, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: terdapat perbedaan prestasi belajar kognitif ketika siswa melakukan pembelaja- ran dengan dengan metode inkuiri terbimbing

Perbedaan Minat dan Hasil Belajar Biologi Melalui Pendekatan Saintifik dan Keterampilan Proses Sains pada Materi Sistem Respirasi Peserta Didik Kelas XI MIPA SMA Negeri 9 Bulukumba

ABSTRAK : Penelitian ini merupakan Penelitian eksperimen yang bersifat quasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan minat dan hasil belajar biologi siswa

PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT DAN PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DI SMK

pembelajaran Missouri Mathematics Project dan penemuan terbimbing terhadap hasil belajar matematika, 2) perbedaan pengaruh tingkat kemampuan awal siswa terhadap hasil

EFEKTIVITAS MODEL PENEMUAN TERBIMBING DAN COOPERATIVE LEARNING

Pada uji ketiga, karena terdapat perbedaan rerata yang signifikan maka dengan melihat rata-rata hasil belajar pada kelompok model penemuan terbimbing diperoleh hasil belajar