PENGARUH PEMBELAJARAN PQ4R DENGAN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA KELAS XI PADA MATERI ASAM BASA SISWA SMA 2 BAE.
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Model Problem Based Learning (PBL) dengan Strategi Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi
Yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah sejauhmana layanan konten teknik mind mapping dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami bacaan pada siswa
Dengan demikian sampai dengan akhir Siklus II dapat disimpulkan bahwa implementasi teknik pembelajaran Mind Mapping dalam proses pembelajaran menulis Notula Rapat pada
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media mind mapping tipe network tree dapat meningkatkan hasil belajar
pembelajaran quantum learning dengan teknik mind mapping dengan yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi sistem ekskresi kelas VIII SMP Negeri
Berdasarkan simpulan di atas, saran yang dapat direkomendasikan peneliti sebagai berikut. 1) Model pembelajaran mind mapping hendaknya dijadikan sebagai salah satu alternatif
Layak Dari tabel 2 dapat dilihat bahwa hasil validasi e-book berorientasi mind mapping mendapatkan persentase total sebesar 89% dengan kategori sangat layak, artinya
Kepraktisan LKPD Kepraktisan LKPD berbasis mind mapping materi ekosistem untuk meningkatkan hasil belajar siswa dapat ditinjau berdasarkan hasil pengamatan keterlaksanaan
