BAB III METODE PENELITIAN - PROFIL METAKOGNISI SISWA DENGAN GAYA BELAJAR REFLEKTIF DAN IMPULSIF PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) KELAS X DI SMAN 1 CAMPURDARAT - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
Adapun tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah dapat mengetahui proses pengembangan media pembelajaran matematika menggunakan Visual Basic Application for
Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti dapat menyarankan kepada guru dalam pembelajaran matematika untuk siswa yang bergaya kognitif impulsif hendaknya diberi perhatian
Pada siswa dengan kemampuan awal matematika rendah, siswa mampu menyelesaikan soal SPLDV bedasarkan tahapan-tahapan penyelesaian masalah Polya seperti menyebutkan
Lailatul Mubarokah, Proses Berpikir siswa dalam menyelesaikan soal cerita Ditinjau dari Kemampuan Matematika, (Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo), hal.. Penyelesaian
Analisis Proses Penalaran Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Kemampuan Akademik
Kualitatif deskriptif Proses berpikir siswa ditinjau dari kemampuan matematisnya Siswa dengan kemampuan matematika tinggi menggunakan berpikir konseptual, sedangkan
Penulis menganalisis hasil tes dengan mengelompokkan pemahaman menjadi tiga kategori yaitu dengan hasil analisis pemahaman siswa kemampuan matematika tinggi memenuhi semua indikator
Analisis Kemampuan Berpikir Komputasi Dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skill Berdasarkan Kemampuan Numerik Siswa Kelas VIII Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua
