PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAN GUIDED INQUIRY DITINJAU DARI KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS Skripsi Diajukan untuk Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penerapan keterampilan proses sains pada pelaksanaan praktikum fisika dasar yang dilakukan pada materi alat-alat ukur dan kalor menunjukkan penerapan keterampilan proses
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) terdapat tidaknya perbedaan yang signifikan hasil belajar kognitif siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Aktivitas siswa dalam penerapan media animasi pada materi pokok teori kinetik gas, (2) Hasil belajar siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Ada atau tidaknya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode modeling the
2 Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Resource Based Learning RBL dengan memanfaatkan media lingkungan dapat meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik dalam
ini bertujuan untuk 1). Mengetahui apakah model pembelajaran inquiry akan berpengaruh terhadap keaktifan siswa dalam belajar biologi materi ekosistem di MTs Nu
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul, Keterampilan Berkomunikasi Sains Siswa Melalui Metode Eksperimen pada Pembelajaran Fisika Pokok Bahasan Gerak Lurus
Skripsi yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divison (STAD)
