T BING 1402270 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini dimaksudkan untuk menginvestigasi bagaimana Edmodo digunakan dalam pengajaran menulis dikombinasikan dengan GBA, bagaimana Edmodo memfasilitasi
Data kualitatif dianalisis dengan dimensi belajar (Marzano, 1992) dan teori-teori pemikiran kritis yang diajukan oleh beberapa ahli terkait suasana kelas, tugas-tugas dan
Berdasarkan dari interveiw guru disarankan untuk menggunakan metode CTL dalam mengajar Siswa SMP karena mempunyai beberapa keuntungan ; (1) siswa mudah untuk menyerap
Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa siswa memiliki sikap positif (afektif,kognitif, perilaku) terhadap pelaksanaan metode pengajaran. Kesimpulannya, sikap siswa
Data yang berasal dari catatan lapangan dan video dianalisa secara kualitatif untuk mengidentifikasi proses kegiatan belajar-mengajar menulis teks diskusi ketika kombinasi
Tujuan penelitian ini ialah untuk mengembangkan modul menulis teks diskusi berbasis strategi metakognitif yang memenuhi kelayakan untuk digunakan dalam pembelajaran
Selain itu, terdapat beberapa tantangan yang dihadapi responden dalam mengelola waktu instruksionalnya seperti gangguan dari guru tersebut atau tamu yang berkunjung
Hasil tabulasi silang tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar masyarakat hanya memiliki pengetahuan sedang meskipun terdapat masyarakat memiliki pengetahuan tinggi
