IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DAN HAMBATAN YANG DI ALAMI OLEH GURU MATEMATIKA DI SMKN TULUNGAGUNG TAHUN 2014 (Multi Kasus di SMKN 1 Boyolangu dan SMKN 2 Boyolangu) - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
Dengan demikian dapat dikatakan bahwa “Ada pengaruh metode pembelajaran mind mapping dengan menggunakan media power point terhadap hasil belajar matematika siswa kelas
Ahmad Tanzeh, Pengantar Metode Penelitian, Yogyakarta: Teras, 2009, 66.. suatu fenomena sosial. Peneliti dalam hal ini menyusun atau membuat gambaran yang semakin jelas,
Kita berharap mereka menjadi pengabdi lingkungan yang paham dan sadar akan kebutuhan mereka yang kalo nanti sudah terjun di lapangan, terjun di masyarakat itu
Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Pembelajaran Berbasis Internet Terhadap Minat Belajar PAI Siswa Kelas VIII SMPN 30 Semarang Semarang: Skripsi Tidak Diterbitkan.. Belajar
blog yang disusun oleh guru harus sesuai dengan materi yang diajarkan kepada siswa, dan juga menggunakan bahasa yang mudah untuk difahami oleh siswa sehingga
Berdasarkan hasil evaluasi peneliti, hasil belajar siswa sudah baik, tetapi ketuntasan belajar siswa masih belum bisa dikatakan tuntas, karena masih belum mencapai indikator
dengan menggunakan metode mind mapping ini siswa lebih mudah dalam mengatasi kesulitan belajar terutama dalam pembelajaran matematika bagi siswa kelas V.
membuat persamaan atau model matematis dari representasi yang diberikan. Namun, mereka belum sempurna dalam mengerjakan soal yang diberikan. Berbeda dengan peserta
