PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 LUBUKLINGGAU TAHUN PELAJARAN 20152016
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Jadi kesimpulannya adalah praktek model pembelajaran kooperatif tipe two stay-dua efek berpengaruh pada hasil belajar siswa sains di kelas VIII sekolah menengah
telah dikemukakan para ahli, jenis tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis tes tertulis dalam bentuk essay. Peneliti menggunakan bentuk tes
Perbedaan dari hasil penelitian ini dengan penilitian-penelitian sebelumnya terletak pada materi pelajaran yang diajarkan dan presentasi ketuntasan yang diperoleh
Rendahnya tingkat keaktifan siswa kelas VI SD Negeri 39 Lubuklinggau dalam pembelajaran IPA, serta model pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS Terpadu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two
Keunggulan Model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray TSTS dalam pembelajaran antara lain : 1 Dapat digunakan dalam seluruh mata pelajaran 2 Dapat diterapkan dalam setiap
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara penelitia dengan guru mata pelajaran fisika di MA Raudlatusshibyan NW Belencong menyatakan bahwa minat belajar siswa terhadap fisika masih
10 GRAVITASI Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Vol 6 No 02 Edisi Desember Tahun 2023 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray untuk Meningkatkan Hasil
