PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI IKATAN KIMIA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan uji hipotesis dengan taraf signifikan 0,05 diperoleh t hitung ≥ t tabel , yakni t hitung = 2, 84 t tabel = 1,6723, artinya Ho ditolak dan Ha diterima yang
Pengujian hipotesis membuktikan bahwa nilai sig. ’ \DQJ DUWLQ\D Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar kognitif
Berdasarkan hasil di atas diperoleh nilai untuk uji 2 pihak Asymp sig (2-tailed) sebesar 0,195 dan untuk uji 1 pihak diperoleh nilai Exact Sig (1-tailed) sebesar 0,204 data keduanya
Hal ini berarti bahwa hipotesis nihil (Ho) yang diajukan ditolak dan sebaliknya hipotesis alternatif (Ha) yang diajukan diterima, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa
Hasil uji U- Mann Whitney terhadap data angket minat setelah diberikan perlakuan ( posttest ) diperoleh Asymp sig ( 2-tailed ) < 0,05 (0,000 < 0,05), menunjukkan
(2-tailed) < 0,05 maka Ho diterima dan Ha ditolak sehingga diambil kesimpulan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada selisih pre-test hasil
Berdasarkan hasil uji yang diperoleh tampak bahwa nilai signifikansi (2-tailed) adalah 0,003< 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya ada perbedaan yang
Hasil analisa data dengan uji stastistic Wilcoxon pada responden didapatkan nilai asymp sig = 0,000 (P < 0,05), Maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti
