• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB II LANDASAN TEORI A. Pengertian Matematika - PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY) DAN PENDEKATAN MMP (MISSOURI MATHEMATICS PROJECT) PADA MATERI SEGITIGA SISWA KELAS VII DI MTs D

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "BAB II LANDASAN TEORI A. Pengertian Matematika - PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY) DAN PENDEKATAN MMP (MISSOURI MATHEMATICS PROJECT) PADA MATERI SEGITIGA SISWA KELAS VII DI MTs D"

Copied!
20
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 20 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

tabel matematik.
Gambar 2. 2 Segitiga
Tabel 2.2 Penelitian Terdahulu
Gambar 2. 5 Kerangka Konseptual dan Kerangka Berfikir Penelitian

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 20 Halaman - 402.20 KB )

Garis besar

BAB II LANDASAN TEORI A. Pengertian Matematika - PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY) DAN PENDEKATAN MMP (MISSOURI MATHEMATICS PROJECT) PADA MATERI SEGITIGA SISWA KELAS VII DI MTs D

Dokumen terkait

PENDAHULUAN Peningkatan Keaktifan Dan Pemahaman Konsep Matematika Melalui Pendekatan Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy (Savi) (PTK Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 8 Surakarta Tahun 2013/2014).

Romberg dalam Carlos (2009:1) untuk meningkatkan hasil belajar siswa maka harus mengubah pendekatan yang digunakan pada saat pembelajaran yaitu dari pendekatan tradisional

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALLY BERBANTUAN MIND MAPPING PADA SISWA KELAS V SDN TUGUREJO 03

Berdasarkan uraian di atas, belajar dalam penelitian ini adalah suatu usaha sadar yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh perubahan tingkah laku ke arah yang

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL (SAVI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMODELAN MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP.

dengan pendekatan SAVI lebih baik dari pada motivasi belajar siswa yang. memperoleh pembelajaran biasa. 3) Pada kelas yang memperoleh pembelajaran matematika

Pendekatan Humanistik Dalam Belajar

9 Relevan dengan Surya, Slameto dan Ali seperti yang dikutip Tohirin, menyatakan bahwa belajar merupakan suatu usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu

Pengertian Belajar Menurut Ahli Indo

Surya (1981:32), definisi belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru keseluruhan, sebagai hasil

Pengertian dan Definisi Belajar Menurut

Surya (1981:32), definisi belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru keseluruhan, sebagai hasil

BAB II LANDASAN TEORI. Pengertian lain dikemukakan oleh Whiterington:

pemahaman, ketrampilan, daya pikir dan lain-lain kemampuan” .2 Adapun Surya mengemukakan pengertian belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk

Pendekatan Humanistik Dalam Belajar Oleh: Hilmi

9 Relevan dengan Surya, Slameto dan Ali seperti yang dikutip Tohirin, menyatakan bahwa belajar merupakan suatu usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu