PENGGUNAAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW (SQ3R) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN BAGI SISWA KELAS V SD N 3 TAMANWINANGUN TAHUN AJARAN 2015/2016.
Teks penuh
Dokumen terkait
Penerapan Strategi Pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, and Review (SQ3R) Kaitannya dengan Upaya Meningkatkan Penguasaan Konsep Materi Sistem Hukum dan Peradilan Nasional
Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode SQ3R dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman pada siswa kelas IV SD Negeri 03
Adapun tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman melalui penerapan metode SQ3R (Survey- Question- Read- Recite- Review)
Setelah peneliti melakukan refleksi, hasil menunjukkan bahwa mahasiswa belum maksimal menggunakan metode SQ3R karena masih ada mahasiswa yang tidak menggunakan
Dari analisis data hasil belajar pada siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa penerapan metode survey, question, read, recite, dan review (SQ3R) membawa perubahan
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran SQ3R (survey, question, read, recite, review) dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa pada
THE IMPACT OF THE APPLICATION OF SQ3R METHOD SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW TOWARDS STUDENTS’ READING COMPREHENSION Ni Nengah Parwati Senior High School, Natar, South Lampung
145 Received June 2, 2023; Revised June 13, 2023; Accepted June 28, 2023 Teaching Method: Survey, Question, Read, Recite, Review SQ3R to Improve Students’ Reading Comprehension
