PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, AND REVIEW (SQ3R) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP MATERI SISITEM HUKUM DAN PERADILAN NASIONAL DALAM
PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA SISWA KELAS X 3 SMA NEGERI 1 MOJOLABAN
SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat S-1 Program studi Pendidikan Kewarganegaraan
oleh:
TRIE HANDAYANI A220080091
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SURVEY, QUESTION, READ,
RECITE, ANDREVIEW (SQ3R) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN
PENGUASAAN KONSEP MATERI SISTEM HUKUM DAN PERADILAN
NASIONAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN PADASISWA KELAS X 3
SMA NEGERI 1 MOJOLABAN SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Disusun oleh :
TRIE HANDAYANI
A220080091
Telah disetujui oleh konsultan untuk dipertahankan dihadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si Drs. H. Muh Abdul Choir. SH, M.Hum.
NIP.196107301987031002
NIK. 461
PENER
RECI
PENG
NA
1.
Drs.
2.
Drs.
3.
Dra.
RAPAN STR
ITE, ANDRE
GUASAAN K
ASIONAL D
KEWA
SM
Tel
Yulianto B
H. Muh Ab
. Hj. Sri Gu
HALAM
RATEGI PE
EVIEW (SQ
KONSEP M
DALAM PR
ARGANEG
A NEGERI
TAHUN
Yang diper
TR
lah dipertaha
Pada hari
dan dinyata
Susu
Bambang Se
bdul Choir,
narsi, SH, M
Suraka Universitas Fakultas Ke
MAN PENG
EMBELAJA
Q3R) SEBA
MATERI SIS
ROSES PEM
GARAAN PA
I 1 MOJOL
N PELAJAR
rsiapkan dan
RIE HANDA
A2200800
ankan di dep
i: Rabu, 15 F
akan telah m
unan Dewan
tyadi, M. Si
SH, M.Hum
M.Hum.
arta, 24 Dese
s Muhammad
eguruan dan I
iii
GESAHAN
ARAN SUR
AGAI UPA
STEM HUK
MBELAJAR
ADASISWA
LABAN SUK
RAN 2011/2
n disusun ole
AYANI
091
pan Dewan P
Februari 201
memenuhi sya
n Penguji
i
(
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang tidak pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis di acu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternayata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 21 Desember 2011
Yang Menyatakan
v
MOTO
“ Apabila didalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat suatu
kebaikan, maka jaminan untuk orang tersebut adalah tidak akan bertemunyaia dengan
kemajuan selangkah pun ”
(Bung Karno)
Sesungguhnya beserta kesulitan adalah kemudahan sebab itu apabila engkau
mempunyai waktu bekerja keraslah dan kepada tuhan
mu tunjukan pengharapan mu”
(Q.S. Insyiroh : 6-8)
“Orang yang banyak ketawa itu kurang wibawanya,. Orang yang suka menghina
orang lain, dia juga akan dihina oleh orang lain. Orang yang menyintai akhirat, dunia
pun akan menyertainya. Barang siapa yang menjaga kehormatan orang lain, maka
kehormatan dirnya akan terjaga”.
(Syaidina Umar Bin khattab)
“ Pahlawan bukanlah orang yang berani meletakan pedangnya kepundak lawan, tetapi
pahlawan sebenarnya adalah orang yang sanggung menguasai dirinya
dikala ia marah”
(Nabi Muhammad Saw)
“Jangan menganggap suatu masalah sebagai suatu beban, tetapi beranggaplah hal
tersebut adalah suatu langka dalam mencapai suatu pendewasaan diri”
(Penulis)
PERSEMBAHAN
Dengan mengucapkan syukur kepada Allah SWT Tuhan semesta alam, skripsi ini dipersembahkan penulis kepada:
1. Bapak dan Ibu tercinta atas segala doa restu yang telah diberikan disetiap waktu, terima kasih atas perhatian, cinta dan kasih sayang yang selalu tercurah serta kesabaran dan membesarkan aku, engkau adalah surga dalam hidup ku.
2. Keluarga besar pakdhe Subandi yang selama ini menjaga dan merawat aku selama berada di Solo. Terima kasih atas perhatian yang engkau curahkan kepada ku, serta terima kasih segala dukungan dan doa’nya.
3. Mamase Nur Khusaeni yang selalu memberikan dukungan, motivasi, serta kasih sayang dan cinta yang tercurahkan untukku, mas adalah penerang di setiap langkahku.
4. Rekan kosku Pak Bandut (Bonding, Krisna, Mb Veny, Weny) yang telah bersama mengarungi indahnya kehidupan mandiri di kos tercinta, terima kasih atas pengalaman dan dukungan selama dikos.
5. Temen-temen Kos Pandawa (Tendika, Putra, Dika, Heho, Kak DJ, Trimbil, Wakhid, Andri, Pincuk, Dan Dek Teguh) Trima Kasih Telah Memberikan Canda dan Tawa disetiap hari-hari ku.
6. Rekanku seperjuangan (Beny, Mihna, Krisna, Novina, Mihna, Tendika, Tegar, Rita) suka, duka, canda dan tawa kalian tidak akan penah terlupakan.
7. Crew HMP PKn Tahun 2010 (Mas Eko, Yeni, Lina, Kundarto, Nining, Riza, Yanti, Beny, Wanda, Suwilin, Tomi, dek Dian, dek Estu) bersama kalian ku temukan pengalaman baru, bersama kalian kudapat meraih langkahku dalam pendewasaan diri, kalian takkan terlupakan.
9. Sahabat terbaikku Jurusan bahasa Indonesia (Denny, Desika, Ike, Novi, Indah) bersama kalian ku temukan solideritas yang amat besar dan persahabatan yang indah.
10.Teman-teman PKn UMS angkatan ’08 bersama kalian kutemukan semangat dalam belajar ku.
Assa
meli
Salam
perju
selur
menc
Pend
dapa
Surv
Peng
Mate
Mojo
hany
guna
penu
1.
B
P
alamu’ala
Segala
mpahkan
m terun
uangannya
ruh umat m
Penyusu
capai der
didikan K
at menyel
vey, Ques
gasaan Ko
eri Sistem
olaban Su
ya usaha d
a menyele
ulis mengu
Bapak Drs
endidikan
ikum Wr.
a puji dan
kasih say
ntuk man
a telah m
manusia d
unan skrip
rajat sarj
Kewargane
lesaikan s
tion, Rea
onsep Sis
m Hukum
ukoharjo
dan doa P
esaikan la
ucapkan t
s. H. Sofy
n Universi
K
wb
n syukur
yangnya u
nusia pi
mengantark
demi men
psi ini ber
jana S-1
egaraan.
skripsi in
ad, Recite
swa dalam
dan Pera
Tahun pe
Penulis se
aporan in
erima kas
fyan Anif,
itas Muha
v
KATA PE
yang ha
untuk selu
lihan Ill
kan kita
uju
ridha-rtujuan un
Fakultas
Alkham
ni yang b
e, and Re
m Proses
adilan Nas
elajaran 2
emata, nam
ni. Maka,
sih kepada
f, M.Si. s
ammadiya
viii
ENGANT
akiki mili
uruh uma
lahi, Mu
menjadi u
-Nya.
ntuk mele
s kegurua
mdulillah,
berjudul “
eview (SQ
Pembelaj
sional pad
2011/2012
mun tidak
dalam ke
a:
elaku De
ah Surakar
TAR
ik Allah
at dan alam
uhammad
umat pilih
engkapi d
an dan
dengan r
“
Penerap
Q3R) seba
jaran Pen
da Siswa
2”. Penyu
k lepas da
esempatan
ekan Faku
rta.
semata, y
m semesta
SAW,
han, yang
dan meme
ilmu pen
ridho Alla
pan Strate
agai upay
didikan K
Kelas X 3
usunan sk
ari bantua
n ini den
ultas Kegu
yang sen
a. Sholaw
yang d
g terakhir
enuhi syar
ndidikan
ah SWT
egi Pemb
ya Menin
Kewargan
3 SMA N
kripsi ini
ix
2.
Ibu Hj. Sri Arfiah. M.pd Selaku ketua Program Studi Pendidikan
Kewar-ganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberi izin mengambil judul ini dan memudahkan dalam
penelitian.
3.
Bapak Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si selaku pembimbing I yang dengan
keiklasannya dan kesabarannya telah banyak memberian bimbingan sehingga
skripsi ini terselesaikan dengan lancar.
4.
Bapak Drs. H. Muhammad Abdul Choir, SH,MH. Selaku pembimbing II yang
telah membimbing dengan sepenuh hati dan mengarahkan dalam penyusunan
skripsi serta memberikan motivasi sehingga skripsi ini dapat selesai.
5.
Bapak ibu dosen Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan yang telah
memberikan ilmunya selama perkuliahan di Universitas Muhammadiyah Surakarta
semoga dapat bermanfaat dan dapat disampaikan keanak didik kelak.
6.
Bapak Drs. Narman,M.M selaku kepala SMA Negeri 1 Mojolaban yang telah
memberikan izin untuk penelitian ini.
7.
Bapak Drs. Sinung Suryono selaku wakil kepala sekolah bagian kurikulum yang
telah memberikan izin dan memberikan dukungannya melakukan penelitian di
SMA Negeri 1 Mojolaban Sukoharjo.
8.
Bapak Surono, S.Pd selaku guru Pendidikan Kewarganegaraan SMA Negeri 1
Mojolaban Sukoharjo yang telah mengarahkan dan berkenan menjadi rekan
kolaborasi dalam penelitian.
9.
Bapak dan ibu guru serta karyawan SMA Negeri 1 Mojolaban Sukoharjo yang
telah menyediakan waktunya untuk mempelancar penelitian ini.
10.
Siswa kelas X3 SMA Negeri 1 Mojolaban Sukoharjo yang telah banayak
x
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan pengetahuan dan kemampuan yang dimiliki, dan semoga
skripsi ini bermanfaat bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum, Wr,Wb.
Surakarta, 20 Desember 2011
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN... ... iv
HALAMAN MOTTO... ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN... .... vi
KATA PENGANTAR... viii
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
ABSTRAK ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 3
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ... 4
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teoritis ... 6
1. Dinamika Paradigma Pembelajaran ... 6
xii
3. Kajian Mengenai Peningkatan Penguasaan Konsep Materi
Sistem Hukum dan Peradilan Nasional ... 14
4. Kajian Mengenai Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ... 21
5. Penerapan Strategi Pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, and Review (SQ3R) Kaitannya dengan Upaya Meningkatkan Penguasaan Konsep Materi Sistem Hukum dan Peradilan Nasional dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ... 24
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 25
C. Kerangka Pemikiran ... 27
D. Hipotesis Tindakan ... 28
BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 29
B. Subjek Penelitian ... 30
C. Prosedur Penelitian ... 30
D. Jenis dan Sumber Data ... 34
E. Pengumpulan, Validitas, dan Analisis Data ... 36
F. Instrumen Penelitian ... 42
G. Indikator Kinerja ... 44
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Latar Penelitian ... 45
B. Refleksi Awal ... 48
C. Analisis Pencarian Fakta ... 51
D. Deskripsi Penelitian Siklus ... 53
xiii
F. Keterbatasan Penelitian ... 67
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 70
B. Implikasi ... 70
C. Saran ... 73
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ... 29
Tabel 2. Daftar Penguasaan Konsep Siswa Kelas X 3 SMA Negeri 1 Mojolaban Sukoharjo sebelum Penerapan Strategi Survey, Question, Read, Recite, and Review (SQ3R) ... 47
Tabel 3. Asumsi Penyebab Masalah ... 50
Tabel 4. Daftar Penguasaan Konsep Siswa Kelas X 3 Siklus I ... 49
Tabel 5. Daftar Penguasaan Konsep Siswa Kelas X 3 Siklus II ... 61
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Deskripsi Kerangka Pemikiran ... 28
Gambar 2. Siklus Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ... 30
Gambar 3. Komponen-komponen Analisis Data Model Alir ... 42
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Silabus ... 76
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 80
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ... 87
4. Jadwal kegiatan penelitian ... 93
5. Lembar Observasi pelaksanaan pembelajaran siklus I... 94
6. Lembar Observasi pelaksanaan pembelajaran siklus II ... 96
7. Catatan Lapangan siklus I ... 98
8. Catatan Lapangan siklus II ... 100
9. Presensi siswa kelas X3 SMA Negeri 1 Mojolaban tahun pelajaran 2011/2012 ... 102
10. Daftar nilai siswa kelas X3 SMA Negeri 1 Mojolaban tahun ajaran 2011/2012 ... 104
11. Diagram Peningkatan Penguasaan Konsep Siswa……… ... 106
12. Kisi-kisi penyusunan Tes Penguasaan Konsep materi System hokum dan peradilan nasional pada siswa kelas X3 SMA Negeri 1 Mojolaban……….………… ... 107
13. contoh soal Tes pada siklus I dan siklus II……….. 108
14. Kunci jawaban soal tes siklus I dan siklus II ... 109
15. Nama kelompok Survey, Question, Read, Recite, and Review (SQ3R) pada siklus I……….……… ... 112
16. Surat Keterangan dari Sekolah ... 114
xvii
18. Surat Pernyataan Rekan Kolaborasi………. 116
19. Surat Permohonan Konsultan Pembimbing I………. 117
20. Surat Permohonan Konsultan Pembimbing II……… 118
21. Surat Mohon Ijin Riset……… 119
22. Dokumentasi Tindakan Kelas Siklus I……..……….. 120
PENE
AN
KO
T
S
K
R
S
s
a
y
d
S
a
p
b
m
t
I
p
d
P
s
m
d
p
s
p
p
s
p
p
d
p
d
K
ERAPAN ST
ND REVIEW
ONSEP MA
PROSES
PA
Trie Handay
Faku
Tujuan
Sistem Huk
Kewarganeg
Ricite, and
Sukoharjo T
sebelum dib
antara lain:
yang dihara
ditawarkan
Survey, Que
adalah sisw
peneliti. Dat
berlangsung
menggunaka
terdapat em
Indikator ki
penerapan s
dapat menin
Peradilan N
siswa kelas
minimal 70
dilakukan t
pembelajara
sebanyak 4
penerapan st
pada siklus
siklus II m
penelitian t
pembelajara
dan Peradila
pada siswa k
dan dapat di
Kata kunci:
TRATEGI P
W (SQ3R) S
ATERI SISIT
S PEMBELA
ADA SISWA
SUKOHA
yani, A22008
ultas Keguru
Surakarta,
Penelitian
kum dan Pe
garaan melal
Review (SQ
Tahun Pelaja
berikan tinda
ceramah, di
apkan akan
dalam penel
estion, Read
a kelas X3
ta penelitian
gnya aktivi
an metode o
mpat tahap
inerja dalam
trategi embe
ngkatkan pen
Nasional dala
s X3 SMA
% dari 40
tindakan ke
an SQ3R, si
siswa (10%
trategi pemb
I penguasaa
meningkat m
tindakan in
an SQ3R dap
an Nasional
kelas X3 SM
iterima keben
: Strategi P
Review), P
PEMBELA
SEBAGAI
TEM HUKU
AJARAN P
A KELAS X
ARJO TAH
80091, Progr
uan dan Ilmu
, 2011, xiv+
ini adalah u
eradilan Nas
lui penerapa
Q3R) pada
aran 2011/20
akan kelas. G
skusi, pemb
n meningka
litian ini ada
d, Ricite, an
yang berjum
n ini dikump
itas pembe
observasi, w
yaitu peren
m penelitian
elajaran Sur
nguasaan ko
am proses p
Negeri 1 M
siswa. Has
elas oleh
iswa yang m
%) dari 40 s
belajaran Sur
an konsep s
menjadi 34
i, hipotesis
pat meningk
l dalam pro
MA Negeri 1
narannya.
Pembelajara
Penguasaan K
AJARAN SU
UPAYA M
UM DAN P
PENDIDIKA
X 3 SMA NE
HUN PELAJ
ram Studi Pe
u Pendidikan
126 Halaman
ABSTRAK
untuk menin
sional dala
an strategi p
Siswa Kela
012. Pengua
Guru sudah m
berian tugas,
atkan pengu
alah dengan
d Review (S
mlah 40 sisw
pulkan melal
elajaran. T
awancara, d
ncanaan, pe
n tindakan k
rvey, Questio
onsep siswa
pembelajaran
Mojolaban Su
sil penelitian
peneliti ya
menguasai
siswa. Setel
rvey, Questi
siswa menin
siswa (85%
yang men
katkan pengu
oses pembel
Mojolaban
an SQ3R (S
Konsep, Sist
xviii
URVEY, QU
ENINGKA
PERADILAN
AN KEWAR
EGERI 1 MO
JARAN 201
endidikan K
n, Universita
n (Termasuk
K
ngkatkan pe
am proses p
pembelajaran
as X 3 SM
asaan konsep
mengupayak
dan juga pe
uasaan kons
n menggunak
SQ3R). Subj
wa, kepala
lui narasumb
Teknik pen
dan tes. Pros
elaksanaan,
kelas ini ad
on, Read, Ri
mengenai m
n Pendidikan
ukoharjo Ta
n ini memb
aitu dengan
konsep atau
lah dilakuka
on, Read, Ri
ngkat menja
%). Berdasa
nyatakan “D
uasaan kons
ajaran Pend
Tahun Pelaj
Survey, Que
tem Hukum d
Sur
UESTION, R
TKAN PEN
N NASION
RGANEGA
OJOLABA
11/2012
Kewarganega
as Muhamma
k Lampiran)
enguasaan k
pembelajara
n Survey, Qu
MA Negeri
p siswa san
kan solusi pe
enggunaan s
sep siswa.
kan strategi
jek pelaksan
sekolah, gu
ber, dan tem
ngumulan d
sedur dalam
observasi,
dalah dihara
icite, and Re
materi Sistem
n Kewargan
ahun pelajara
buktikan ba
n mengguna
u telah mem
an tindakan
icite, and Re
di 17 siswa
arkan hasil
Diduga me
sep materi S
didikan Kew
jaran 2011/2
estion, Read
dan Peradila
Trie
rakarta, 27 D
Pen
Trie H
READ, RECI
NGUASAAN
NAL DALAM
ARAAN
N
araan (PKn),
adiyah
konsep mate
an Pendidika
uestion, Rea
1 Mojolaba
gatlah kuran
emecahanny
strategi jigsa
Solusi yan
pembelajara
naan tindaka
uru PKn, ser
mpat peristiw
data denga
penelitian i
dan refleks
apkan denga
eview (SQ3R
m Hukum da
negaraan pad
an 2011/201
ahwa sebelu
akan strate
menuhi KKM
yaitu denga
eview (SQ3R
a (42,5%) da
analisis da
lalui Strate
Sistem Huku
warganegaraa
2012” terbuk
