IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA KELAS INKLUSI DI SD NEGERI WIDORO KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Walaupun terdapat guru pendamping khusus (GPK) namun tidak ada layanan khusus untuk menangani kecenderungan siswa slow learner yang kurang mampu dalam menjalin
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif tentang survei tingkat kemampuan gerak dasar tolakan siswa kelas V SD Negeri 2 Ngulakan, Kecamatan Pengasih,
dimulai dengan mengulangi materi pada pelajaran di hari sebelumnya. Guru menyampaikan materi dengan suara lantang yang dapat didengar seluruh siswa dalam kelas. Materi
Seorang guru tidak hanya cukup menguasai materi dan menerapkan satu atau dua metode pembelajaran saja, tetapi untuk menjadi seorang guru di sekolah dasar harus
membaca yang kurang yang disebabkan karena siswa memiliki keterlambatan belajar dan berkebutuhan khusus, kurangnya perhatian dari orang tua, serta siswa dengan kemampuan
Observasi tersebut dimaksudkan agar mahasiswa mempunyai gambaran situasi dan kondisi sekolah maupun siswa SD Negeri Kepek Observasi oleh mahasiswa Pendidikan Guru
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana layanan pendidikan guru pada siswa hiperaktif di kelas II SD Negeri 1 Ngulakan Kulon Progo. Jenis penelitian
Kajian penggunaan teknologi digital sebagai media pembelajaran pada pendidikan inklusi di Indonesia untuk mendukung siswa berkebutuhan
