PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA DALAM KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X.1 ICT DAN X.3 SMA BATIK 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010.
Teks penuh
Dokumen terkait
Dan nilai kontribusi sebesar 22,3%, hal ini bermakna bahwa terdapat kontribusi yang signifikan antara penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis karangan narasi oleh
HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DAN MOTIVASI MENULIS DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
puisi di kelas X SMA Batik 2 Surakarta tahun pelajaran 2009/2010.
3 menyampaikan rasa suka harus dengan alasan begitu pula ketika menyampaikan rasa tidak suka sampaikan alasan dengan kalimat yang santun.. 3 menulis kalimat yang didikte gurumu
metode yang digunakan guru kesulitan menemukan metode pembelajaran menulis yang sesuai dengan kondisi dan kemampuan siswa serta ketiadaan atau keterbatasan media pembelajaran
setiap kenaikan satu satuan penguasaan kosakata bahasa Indonesia menyebabkan kenaikan skor nilai kemampuan menulis karangan narasi sebesar 0,7 dengan konstanta 18,705 yang
Beberapa faktor penghambat yang dialami siswa kelas VIII F dalam kemampuan menulis di SMP Negeri 1 Gemolong yaitu; (1) siswa kurang latihan dalam menulis (2)
Be rdasarkan hal tersebut ma ka ru musan masalah yang akan dibahas pada penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) Bagaimana proses pembelaja ran kosakata bahasa
