T IPA 1200885 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Penerapan Strategi Konflik Kognitif Berbantuan Media Simulasi Virtual pada Model Pembelajaran Berorientasi Perubahan Konseptual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan
Hasil uji implementasi menunjukkan bahwa penggunaan media simulasi virtual yang dikembangkan dalam pembelajaran fisika yang berorientasi pengubahan konsepsi memiliki
Penggunaan Media Simulasi Virtual Pada Pembelajaran Dengan Pendekatan Konseptual Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Meminimalkan Kuantitas Miskonsepsi
0,05, menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman konsep kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi daripada kelas kontrol. Hasil analisis data juga menunjukkan
Implementasi pendekatan pembelajaran berbasis tantangan pada tema pemanasan global juga dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa yang ditunjukkan dengan persentase
Penggunaan model pembelajaran search, solve, create and share (SSCS) pada konsep cahaya secara signifikan dapat lebih meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dan
Model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan website secara signifikan dapat lebih meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada konsep listrik arus
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian kemampuan pemahaman konsep dan keterampilan pengambilan keputusan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model
