t ind 0907731 chapter5
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
terdapat perbedaan hasil menulis teks eksplanasi kompleks antara siswa kelas. XI SMA Negeri 1 Cileunyi yang terdapat di kelas eksperimen dengan
pengembangan bahan ajar oleh guru di sekolah.. 5) Modul menulis teks diskusi berbasis strategi metakognitif masih. memerlukan tahap penyebaran secara luas (disseminate)
rendahnya minat belajar siswa khususnya dalam pembelajaran menulis. Untuk mencapai keberhasilan yang diinginkan dalam proses pendidikan di. sekolah, perlu didukung oleh
manfaat penerapan MBI-KI bagi proses menulis mahasiswa. Data respons dosen terhadap efektivitas model berpikir induktif yang. berorientasi kecerdasan interpersonal telah diperoleh
dalam Pembelajaran Menulis Puisi (Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas VII SMPN 3 Lembang Tahun Ajaran 2015/2016)” dapat disimpulkan hal -hal sebagai berikut.. Pada kelas eksperimen
5.1.5 Kompetensi dasar 2 (memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat). umumnya dijawab benar oleh siswa karena memiliki tingkat
2.00) maka hipotesis perlakuan diterima artinya setelah mendapat perlakuan, mahasiswa yang mendapat perlakuan model pembelajaran menulis berbasis penelitian menunjukkan
ngannyadenganmelakukankerjasama. Untuk itu perlu diadakan analisis kebutuhan. Karena pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa. Dengan kata lain bahwa
