• Tidak ada hasil yang ditemukan

T MTK 1207113 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T MTK 1207113 Chapter3"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.2 Hasil Pengelompokkan Siswa Berdasarkan Kategori KAM Kategori Jumlah Siswa
Tabel 3.3 Deskripsi Indikator Kemampuan Representasi Matematis Representasi Bentuk–bentuk Operasional
Tabel 3.4 Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Representasi Matematis
Tabel 3.5 Hasil Validitas Soal Kemampuan Representasi Matematis
+4

Referensi

Dokumen terkait

Instrumen tes kemampuan komunikasi dan berpikir kreatif matematis siswa yang digunakan untuk mengumpulkan data tes kemampuan komunikasi dan berpikir kreatif

3.9.1 Data Hasil Tes Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis Data yang diperoleh dari hasil pretes dan postes dianalisis untuk. mengetahui besarnya peningkatan

Data yang diperoleh dari penelitian ini adalah data kuantitatif berupa hasil tes kemampuan analogi dan generalisasi matematis siswa. Data kualitatif diperoleh dari

Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh bahwa usaha mental siswa dalam melaksanakan tes kemampuan representasi matematis siswa yang belajar dengan CoPS lebih

Instrumen berbentuk tes (tes kemampuan awal matematika, tes kemampuan pemahaman matematis, tes kemampuan koneksi matematis dan tes kemampuan komunikasi matematis)

Analisis data hasil tes dimaksudkan untuk mengetahui besarnya peningkatan kemampuan koneksi dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Sehingga, data primer hasil

Rangkuman hasil perhitungan uji tingkat kesukaran untuk tiap butir soal tes kemampuan spasial matematis dapat dilihat pada tabel berikut. Hal ini menunjukkan bahwa soal

rolling dibandingkan dengan siswa yang menggunakanpembelajaranya langsung. Data yang diperoleh dari hasil tes kemampuan berpikir kreatif matematis. pada pretes maupun