t mat 0907693 chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
H 0 : Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang belajar. dengan menggunakan pendekatan CRA tidak berbeda dengan siswa
dilakukan, diperoleh hasil bahwa: peningkatan kemampuan pemahaman, komunikasi siswa pada pembelajaran dengan model matematisasi berjenjang lebih baik secara signifikan
kemampuan pemahaman matematis baik siswa yang belajar dengan model.. pembelajaran reciproc, siswa yang belajar dengan model
Pada sekolah level tinggi kemampuan komunikasi matematik siswa. yang memperoleh pembelajaran generatif lebih baik
Untuk mengetahui gambaran kemampuan analogi matematis yang memperoleh pembelajaran dengan metode discovery (MPD) dan siswa yang memperoleh pembelajaran dengan
Peningkatan (Gain) Kemampuan Koneksi dan Pemecahan Masalah Matematik Siswa Setelah Proses Pembelajaran.. Kaitan antara Kemampuan Koneksi dan Pemecahan Masalah Matematik
Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan model CIRC menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan
Peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa dengan menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik lebih baik daripada peningkatan kemampuan kemampuan
