ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL PADA KELAS VIII G DI MTS MA’ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
Untuk soal nomor 1, dari analisis hasil tes tertulis soal poin c dapat dilihat bahwa subjek menuliskan metode yang tidak sesuai dengan prosedur yang
Berdasarkan hasil validitas tes tentang kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal persamaan linear dua variabel dari ketiga validator seperti yang telah diuraikan
Analisis Kesulitan Siswa Memahami Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel pada Kelas VIII G ... Cara Mengatasi Kesulitan Siswa kelas VIII G dalam Memahami
Teknik analisis data pada penelitian ini adalah statistik deskriptif dimana hasil pekerjaan siswa mengerjakan soal disandingkan dengan pedoman penilaian analisis
Dari hasil tabel di atas tampak bahwa siswa mendapat kesulitan pada indikator menyimpulan grafik yaitu sebesar 27%, lalu disusul pada indikator menyelesaikan selesaian SPLDV sebesar
Berdasarkan hasil jawaban dan wawancara dengan FR pada soal nomor 2, peneliti menyimpulkan bahwa FR dapat menyelesaikan soal tersebut hanya saja pada tahap awal
Data hasil tes untuk mengukur HOTS siswa dilihat berdasarkan skor akhir yang diperoleh pada saat mengerjakan soal tes kemampuan penalaran dalam kemampuan berpikir
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa (1) Kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada pokok bahasan Sistem Persamaan Linear
