75
DAFTAR RUJUKAN
Abidin, Zainal. 2012. Pemahaman Konseptual dan Pemahaman prosedural, dalam http://matunisma.blogspot.com/2012/05/pemahaman-konseptual-dan-prosedural.html, diakses 26 November 2016
Ag, Masykur, Moh. dan Fathani, Halim, Abdul. 2009. Mathematical Intelligence Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Ambarwati , Susi. 2011. Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Garis dan Sudut pada Siswa Kelas VII-A di SMPN 06 Tulungagung Semester Genap Tahun Ajaran 2010/201. Skripsi tidak diterbitkan: IAIN Tulungagung. Diakses 03 Desember 2016.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Daryanto. t.t. Kamus Bahasa Indonesia Modern. (Surabaya: Apollo Lestari, 1994), hal. 134
Ferbriansyah dkk, Analisis Kesulitan Siswa dalam Memahami Materi Persamaan Linear Dua Variabel di Kelas X SMA. Jurnal Tidak Diterbitkan. Diakses 26 November 2016
Hanif, Suryana, Mami. 2010. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII SMP Islam Durenan Trenggalek. Skripsi tidak diterbitkan: IAIN Tulungagung. Diakses 26 November 2016
Hariyanto dan Suyono. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Heruman. 2007. Model Pembelajaran Matematika. Bandung: Remaja Rosdakarya
Hak Cipta UIN Suska Riau. t.t, dalam http://repository.uin-suska.ac.id/2445/3/BAB%20II.pdf, diakses 26 November 2016.
Husniyah, Jamiatul, Ivada. 2015. Analisis Pemahaman Siswa pada Materi Lingkaran Berdasarkan Teori Van Hiele ditinjau dari Hasil Belajar Kelas VIII-A SMP Negeri 3 Dongko Trenggalek Semester Genap Tahun Ajaran 2014/2015, (Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan). Diakses 26 November 2106.
76
Bandung Tulungagung. Skripsi tidak diterbitkan: IAIN Tulungagung. Diakses 03 Desember 2016.
Indonesia, Generus. 2013. Indikator Kesulitan Belajar Siswa, dalam https://generusindonesia.wordpress.com/2013/07/06/indikator-kesulitan-belajar siswa/,diakses 26 November 2106
Makmun, Syamsuddin, Abin. 2012. Psikologi Kependidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Masrurin, Ani dkk. 2014. Model- model Pembelajaran, Makalah Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran. (Tulungagung: Makalah Tidak Diterbitkan)
Matematic. 2011. Definisi Pemahaman Konsep, dalam http://ahli-definisi.blogspot.com/2011/03/definisi-pemahaman-konsep.html, diakses 26 November 2016
Pawestri, Ungky, Analisis Kesulitan Pembelajaran Matematika dengan Pengantar Bahasa Inggris pada Materi Pokok Bentuk Logaritma Kelas X Imersi Sma Negeri Karangpandan Karanganyar 2012/2013. http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/matematika/article/view/1331/1041, diakses 03 Desember 2016.
Pidarta, Made. 2009. Landasan Kependidikan (Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia). Jakarta: Rineka Cipta.
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sahaja, Irwan. 2014. Pengertian Pemahaman Konsep Matematika, dalam
http://irwansahaja.blogspot.com/2014/06/pengertian-pemahaman-konsep-matematika.html, diakses 26 November 2016
Salamah, Fitri. 2014. Penerapan Strategi Pembelajaran Inquiry untuk Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika pada Pokok Bahasan Logaritma (PTK Pada Siswa Kelas X AK Semester Ganjil SMK Prawira Marta Kartasura
Tahun 2013/2014). t.tp., dalam
http://eprints.ums.ac.id/27934/21/NASKAH_PUBLIKASI.pdf, diakses 26 November 2016.
Sari, Widiya, Airin. 2015. Analisis Kesulitan dalam Pemecahan Masalah Matematika Materi Lingkaran Menurut Taksonomi Bloom ditinjau dari ranah Kognitif pada Siswa Kelas VIII SMPN 4 Tulungagung. Skripsi tidak diterbitkan: IAIN Tulungagung. diakses 26 November 2016.
Tim MGMP Kab Blitar. 2012. LKS Matematika Kelas VIII SMP. Blitar: Tim MGMP.
77
Triyanti. 2015. Pengaruh Pembelajaran Matematika Berdasar Teori Belajar Bruner Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Siswa pada Materi Balok dan Kubus Kelas VIII MTs. Negeri Tulungagung. Skripsi tidak diterbitkan: IAIN Tulungagung. Diakses 26 November 2016
