• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA."

Copied!
232
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 232 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Kisi-Kisi Observasi Keaktifan Belajar Siswa No Langkah-Indikator Aspek yang diamati
Tabel 2. Kisi-Kisi Observasi Aktivitas Guru dalam Menerapkan Penemuan Terbimbing Variabel Aspek Sub Aspek Nomor
Tabel 4. Kriteria Keberhasilan tindakan Kriteria Persentase
Tabel 5. Kategori Keaktifan Belajar Siswa Pra Tindakan Kriteria Rentang Jumlah Siswa
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 232 Halaman - 3.94 MB )

Garis besar

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA.

Dokumen terkait

PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA Peningkatan Kemandirian dan Prestasi Belajar Matematika dengan Metode Penemuan Terbimbing pada Pokok Bahasan Kubus dan Balok (PTK Pembelajaran Matematika pada

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemandirian siswa dan prestasi belajar matematika melalui metode penemuan terbimbing. Dapat disimpulkan bahwa

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMP MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan penalaran induktif siswa menggunakan pembelajaran dengan metode penemuan terbimbing dan

Penerapan Metode Penemuan Terbimbing Sca

Pelaksanaan pembelajaran dengan metode penemuan terbimbing melalui pemberian bantuan terhadap materi sifat- sifat bangun terlaksana dengan baik, perubahan sikap siswa

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Tada Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Penemuan Terbimbing Pada Mata Pelajaran IPA

Aktivitas guru yang mengalami penurunan adalah menyampaikan materi yang sulit yaitu 9,62, hal ini menunjukkan bahwa dengan metode pembelajaran penemuan terbimbing

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Menghitung Luas Bangun Datar Melalui Metode Penemuan Terbimbing di Kelas IV SD Negeri 3 Marowo

1) Dalam penerapan metode pembelajaran penemuan terbimbing dibutuhkan perencanaan dan persiapan yang matang agar proses pembelajaran dapat berlangsung dengan efektif.

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Menghitung Luas Bangun Datar Melalui Metode Penemuan Terbimbing Di Kelas IV SD Negeri 3 Marowo

1) Dalam penerapan metode pembelajaran penemuan terbimbing dibutuhkan perencanaan dan persiapan yang matang agar proses pembelajaran dapat berlangsung dengan efektif.

Peningkatan motivasi belajar matematika dengan menggunakan metode penemuan terbimbing siswa SMP

Indikator keberhasilan dalam penelitian tindakan kelas meningkatkan motivasi dan prestasi mate- matika materi Bangun Ruang Sisi Lengkung menggunakan metode penemuan terbimbing

penerapan metode penemuan terbimbing untuk

Kemudian pemahaman siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan penerapan metode penemuan terbimbing dikatakan meningkat apabila memenuhi indikator keberhasilan penelitian pada siklus 1,