PENGEMBANGAN KARAKTER SOPAN SANTUN MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B Pengembangan Karakter Sopan Santun Melalui Kegiatan Bermain Peran Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi 01 Jantiharjo Kecamatan Karanganyar Kabupaten Karanganyar Tahun Pel
Teks penuh
Dokumen terkait
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa melalui bermain peran dapat meningkatkan kecerdasan interpersonal pada anak kelompok B2 TK Waru 02 Kebakkramat tahun pelajaran
Berdasarkan data di atas penelitian ini dapat disimpulkan bahwa bermain peran dapat meningkatkan kemampuan sosial anak kelompok B TK Desa Karangrejo II Kerjo, Karangayar Tahun
Dari hasil tersebut maka hipotesis tindakan yang berbunyi “diduga kemampuan emosional dapat dikembangkan melalui metode bermain peran pada anak kelompok B Taman
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan kemampuan berempati melalui bermain peran pada anak kelompok B TK PGRI Pandeyan Ngemplak Boyolali Tahun Pelajaran
Skripsi yang ber judul ” Meningkatkan Kemandirian Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Kegiatan Bermain Peran Di Kelompok Bermain Tunas Melati 1 Celep Kedawung Sragen Tahun
Dengan sendirinya anak akan percaya diri dalam melakukan setiap kegiatan yang diberiikan guru dari pembiasaan yang dilakukan melalui bermain peran tersebut, anak akan
Piaget (dalam Sujiono, 2009:121) mengatakan bahwa bermain peran merupakan suatu aktifitas anak yang alamiah karena sesuai dengan cara berfikir anak usia dini yang
Berdasarkan pembahasan hasil penelitian tersebut, maka dapat direkomendasikan bahwa metode pembelajaran bahasa Jawa melalui bermain peran makro sebagai salah satu metode
