STRATEGI SELF-MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR Strategi Self-Management Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar.
Teks penuh
Dokumen terkait
Sejalan dengan pemaparan tersebut dan berdasarkan hasil refleksi yang dilaksanakan, ternyata pemberian layanan konseling perorangan dengan pendekatan behavioral
1) Layanan dasar, strategi yang diberikan layanan dasar adalah dengan memberikan bimbingan klasikal di dalam kelas berupa penyajian materi “cara meningkatkan harga diri”. 2)
Berdasarkan uraian tersebut, maka diperoleh rumusan masalah sebagai berikut: “Apakah penerapan konseling kelompok dengan strategi pengelolaan diri dapat meningkatkan
Berdasarkan pada kesimpulan dalam penelitian eksperimen dalam konseling kelompok dengan teknik self-instruction untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa, maka peneliti
(2) Adanya perbedaan pengaruh kelompok eksperimen yang diberikan konseling rasional emotif formula ABC dengan kelompok kontrol yang diberikan perlakuan sesuai layanan
Sebelum diadakan eksperimen/ perlakuan berupa Teknik Konseling Restrukturisasi Kognitif pada siswa yang mengalami kepercayaan diri rendah, terlebih dahulu
Kemudian untuk melihat perbedaan self efficacy siswa kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok, dengan siswa kelompok kontrol yang tidak
Disseminate Pada tahap Disseminate ini modul konseling kelompok dengan strategi self-management dilakukan uji coba pada sasaran yang sesungguhnya yaitu siswa yang mengalami disiplin
