KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN DALAM KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK SMA NEGERI DI KABUPATEN KULON PROGO PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DITINJAU BERDASARKAN POTENSI PESERTA DIDIK.
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat berpikir kreatif keterampilan proses sains (KBKKPS) siswa SMA negeri di Kota Yogyakarta dalam mata pelajaran biologi ditinjau
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat kemampuan berpikir divergen dalam keterampilan proses sains aspek biologi (KBDKPSAB) pada siswa Sekolah Dasar (SD)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan penguasaan kosakata bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Pengasih Kulon Progo yang diajar
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknik time token dapat meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik kelas X1SMA Negeri 1 Pengasih Kulon Progo sebesar 12,87%,
Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan teknis analisis deskriptif. Item tes kemampuan berpikir divergen keterampilan proses sains menghendaki jumlah
Kemampuan berpikir divergen keterampilan proses sains (KBDKPS) peserta didik SMA Negeri di Kabupaten Kulon Progo yang diampu oleh guru dengan lama mengajar kurang
Dari hasil observasi yang dilakukan peneliti terhadap keterampilan sosial peserta didik dalam pembelajaran tematik di kelas V MI Muhammadiyah Selo Kulon Progo menunjukkan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) tingkat kemampuan berpikir divergen dalam keterampilan proses sains aspek biologi (KBDKPSAB) pada siswa
