KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA NEGERI DI KOTA YOGYAKARTA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI DITINJAU DARI KEFAVORITAN SEKOLAH.

(1)

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

SMA NEGERI DI KOTA YOGYAKARTA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI

DITINJAU DARI KEFAVORITAN SEKOLAH

CREATIVE THINKING ABILITY IN SCIENCE PROCESS SKILL OF YOGYAKARTA SENIOR

HIGH SCHOOL STUDENTS IN BIOLOGY SUBJECT VIEWED FROM FAVORITISM

SCHOOL

Oleh : Dyah Aniza Kismiati, Prof. Dr. Bambang Subali, MS., Asri Widowati, M.Pd. FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta

Email : dyah21aniza@gmail.com

Abstrak :

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat berpikir kreatif keterampilan proses sains (KBKKPS) siswa SMA negeri di Kota Yogyakarta dalam mata pelajaran biologi ditinjau dari kefavoritan sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, menggunakan metode survei dan dilaksanakan pada bulan Desember 2014 hingga Maret 2015. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster sampling dengan 22 kelas sebagai cluster yang terdiri atas 11 kelas pada jenjang kelas X dan 11 kelas pada jenjang kelas XI. Variabel bebas berupa kefavoritan sekolah sedangkan sebagai variabel tergayut adalah tingkat berpikir kreatif KPS siswa dalam mata pelajaran biologi. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen KBKKPS dalam mata pelajaran biologi yang disusun oleh Bambang Subali (2009). Instrumen tersebut telah diuji validitas dan reliabilitas. Uji validitas dengan analisis program Quest menggunakan pendekatan IRT sedangkan uji reliabilitas juga dengan analisis program Quest berdasarkan error of measurement . Teknik analisis data menggunakan statistika deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat berpikir kreatif siswa kelas X maupun kelas XI SMA negeri favorit dan non favorit di Kota Yogyakarta terkategori kurang kreatif. Hal ini ditunjukkan dengan skor rata-rata aktual yang berada pada rentang

37,5 ≤ M < 75

. Bila dibandingkan antara kedua kategori testi, KBKKPS siswa kelas X SMA N favorit lebih tinggi daripada siswa kelas X SMA N non favorit di Kota Yogyakarta sedangkan pada siswa kelas XI justru KBKKPS siswa SMA N non favorit lebih tinggi daripada siswa SMA N favorit. Tingkat kesulitan item soal KBKKPS pada aspek keterampilan dasar sebagian besar rendah bagi siswa. Pada aspek keterampilan memroses, tingkat kesulitan item rendah bagi sebagian siswa namun bagi sebagian siswa lainnya tinggi. Pada aspek keterampilan menginvestigasi, tingkat kesulitan item KBKKPS tinggi bagi seluruh siswa.

Kata kunci : berpikir kreatif, keterampilan proses sains, favorit, non favorit.

Abstrack :

This research purpose is reveal the creative thinking degree in science process skill of Yogyakarta senior high school students in biology subject viewed from favoritism school. This research was a descriptive research that used survey method. This research was done on December 2014 to March 2015. Samples were taken by cluster sampling technique in 22 classes, consist of 11 class of 10th _{and 11 classes of 11}th_{. Independent variable in} this research was favoritism school, meanwhile dependent variable was creative thinking degree in science process skill of student in biology subject. The data collecting technique used instruments of creative thinking ability in science process skill in biology subject by Bambang Subali (2009). The validity of instruments have been tested by Quest program analysed with Item Respons Theory (IRT) approachment meanwhile the reliability based on error of measurement. The data analysis technique used descriptive statistics. Results of analysing shows the creative thinking degree of student of 10th_{and student of 11}th_{Yogyakarta favorite senior high school are at “less} creative” degree. It is showed by its actual mean that is at interval

37,5 ≤ M < 75.

If it is compared between both of testi category, creative thinking degree in science process skill of student of 10th_{at Yogyakarta favorite senior} high school was higher than student of 10th_{at unfavorite senior high school. Meanwhile, creative thinking degree} in science process skill of student of 11th_{at Yogyakarta unfavorite senior high school precisely was higher than} student of 10th_{at Yogyakarta favorite senior high school. The items difficulty level is low in commonly part on basic} skill aspects. Items difficulty level of processing skill for a part of student is low but in other part was high. The items difficulty level of investigating skill aspect is high for all student.