T GEO 1302238 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada perbedaan yang signifikan pada motivasi belajar kimia peserta didik kelas eksperimen antara sebelum dengan sesudah
Tabel 4.21 Perbedaan Tingkat Kesulitan Membuat Keputusan Karir Sebelum dan Sesudah Intervensi Pada Peserta Didik Kelompok Eksperimen
Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan metode pembelajaran problem based learning pada kelas eksperimen Ho : Ŷpost =
Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya membentuk perilaku dan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran dengan mengajak peserta didik ke sumber belajar
Minat belajar peserta didik dapat diketahui dari hasil pengisian angket sebelum dan sesudah penggunaan aplikasi media pembelajaran berbasis android.Pada uji terbatas
4.2.1 Perbedaan Hasil Belajar Peserta Didik Sebelum dan Sesudah Perlakuan Pada Pelajaran Ekonomi yang Menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving pada Kelas
Untuk mengetahui perbedaan penda- patan usahatani padi sebelum dan sesudah menggunakan limbah kelinci digunakan uji t (t test). Uji t adalah uji hipotesis untuk mengetahui apakah
3.8.4.1 Uji t Uji t digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan rata-rata hasil tes kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik pada kelas eksperimen yang
