• Tidak ada hasil yang ditemukan

t ipa 1007147 chapter3

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t ipa 1007147 chapter3"

Copied!
15
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 15 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 the matching only pretest-posttest control group design Kelompok Eksperimen M O X O
Tabel 3.3 Kisi-kisi Soal Kemampuan Berpikir Kreatif
Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket Kisi-kisi
Tabel 3.5 Kriteria validitas Koefisien korelasi Kriteria
+6

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 15 Halaman - 725.64 KB )

Garis besar

t ipa 1007147 chapter3

Dokumen terkait

T IPA 1004675 Chapter3

PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP, KEMAMPUAN BERTANYA, DAN MEMECAHKAN MASALAH PENCEMARAN LINGKUNGAN.. Universitas Pendidikan Indonesia |

T IPA 1302541 Chapter3

kontrol dalam penelitian, dapat dilihat pada tabel 3.1. Model pembelajaran problem based learning adalah model pembelajaran.. kelompok yang berawal dari suatu

T IPA 1402436 Table of content

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN.. Universitas

t ipa 0705546 chapter1

Sehingga pada kesempatan penyampaian materi Pencemaran Lingkungan ini peneliti berkeinginan mengimplementasikan Problem Based Learning (PBL) dengan menggunakan

SKRIPSI. oleh Nurhasanah Crisa Monika NIM: Program Studi Pendidikan Biologi

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Video Animasi Melalui Pembelajaran Virtual ( Online ) Terhadap Kemampuan

T KIM 1302901 Chapter3

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN D ENGAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) TERHAD AP PENGUASAAN KONSEP D AN KREATIVITAS SISWA PAD A MATERI TITRASI ASAM-BASA.. Universitas Pendidikan Indonesia

T IPA 1402030 Table of content

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PENALARAN SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA KONSEP PEMANASAN GLOBAL Universitas Pendidikan Indonesia

Pengaruh Model Scientific Learning dan Kemandirian Belajar terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Lingkungan

Kemampuan memecahkan masalah pencemaran bagi mahasiswa yang memiliki kemandirian belajar rendah, model pembelajaran Problem Based Learning PBL berbeda dibandingkan kelompok mahasiswa