• Tidak ada hasil yang ditemukan

t ipa 1007147 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t ipa 1007147 table of content"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Abdul Wadud, 2012

Pembelajaran Dengan Model PBL Berbantuan Web Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Dan Berpikir Kreatif Siswa Tentang Lingkungan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

ABSTRAK ... iii

DAFTAR ISI ... iv

DAFTAR TABEL ... vi

DAFTAR GAMBAR ... vii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 8

C. Batasan Masalah ... 9

D. Tujuan Penelitian ... 9

E. Manfaat penelitian ... 10

F. Asumsi ... 10

G. Hipotesis ... 10

BAB II KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI MODEL PBL BERBASIS WEB ... 11

A. Model PBL (Problem based learning) ... 12

B. Kemampuan Memecahkan Masalah ... 17

C. Berpikir Kreatif ... 20

D. Tinjauan Pembelajaran Konsep Lingkungan ... 22

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 30

A. Metode dan Desain Penelitian ... 30

B. Populasi dan Sampel Penelitian ... 30

C. Definisi Operasional ... 31

D. Instrumen Penelitian ... 32

E. Tahap Analisis Uji Coba Instrumen ... 33

F. Hasil Uji Coba Instrumen ... 36

G. Prosedur Pelaksanaan Penelitian ... 37

(2)

Abdul Wadud, 2012

Pembelajaran Dengan Model PBL Berbantuan Web Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Dan Berpikir Kreatif Siswa Tentang Lingkungan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 45

A. Hasil Penelitian ... 45

B. Pembahasan ... 58

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 68

A. Kesimpulan ... 68

B. Keterbatasan ... 69

C. Saran ... 69

DAFTAR PUSTAKA ... 71

LAMPIRAN A ... 77

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ... 78

 PETUNJUK PENGGUNAAN FREEWEBS ... 99

 LEMBAR KERJA SISWA (LKS) KELAS EKSPERIMEN DAN KONTROL ... 101

LAMPIRAN B ... 103

 KISI-KISI SOAL KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH- DAN BERPIKIR KREATIF ... 104

 SOAL KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAN- BERPIKIR KREATIF ... 107

 KISI-KISI KUESIONER ... 112

LAMPIRAN C ... 115

 SOAL UJI COBA ... 116

 PENGOLAHAN DATA HASIL UJI COBA ... 119

 PENGOLAHAN DATA HASIL PRE-TEST DAN POST-TEST . 132  N-GAIN INDIKATOR KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAN BERPIKIR KREATIF ... 134

 ANALISIS DATA KUESIONER ... 153

LAMPIRAN D ... 155

 TAMPILAN WEB ... 156

 FOTO PENELITIAN ... 158

 SURAT IZIN PENELITIAN ... 159

Referensi

Dokumen terkait

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KOMUNIKASI SERTA DISPOSISI BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI MODEL ALBERTA.. Universitas

Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan berpikir kreatif siswa melalui model pembelajaran diskursus multi representasi (DRM).. Universitas Pendidikan Indonesia |

Strategi Brain-Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Berpikir Kreatif Matematis Serta Menurunkan Kecemasan Matematis Siswa SMP.. Universitas

Model Pembelajaran Inkuiri Bebas Yang Dimodifikasi Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Fluida Statis Dan Berpikir Kreatif Siswa SMA.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Dampak Pengembangan Pembelajaran Inkuiri Laboratorium Terhadap Kemampuan Inkuiri, Berpikir, Kreatif, dan Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Sifat Koligatif Larutan..

EFEKTIVITAS BAHAN AJAR IPA TERPADU BERORIENTASI PROBLEM SOLVING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH.. Universitas Pendidikan Indonesia

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Disposisi Matematika Siswa Madrasah Tsanawiah Melalui Pembelajaran Generatif.. Universitas Pendidikan Indonesia |

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PENALARAN SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA KONSEP PEMANASAN GLOBAL Universitas Pendidikan Indonesia