Hamdan Sugilar, 2012
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Disposisi Matematika Siswa Madrasah Tsanawiah Melalui Pembelajaran Generatif
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR ISI
ABSTRAK……….……...……
DAFTAR RIWAYAT HIDUP……...
BAB I PENDAHULUAN
BAB II KERANGKA TEORETIS
A.Konstruktivisme………
B.Pembelajaran Generatif.……….……….……….
C.Berpikir Kreatif………...…….
D.Disposisi Matematik...……….…
E. Diskusi... F. Hipotesis... G.Hasil Penelitian yang Relevan...
Hamdan Sugilar, 2012
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Disposisi Matematika Siswa Madrasah Tsanawiah Melalui Pembelajaran Generatif
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A.Disain Penelitian ………
B.Populasi dan Sampel………
C.Instrumen Penelitian dan pengembangannya...……….……… D.Rekapitulasi hasil uji coba instrumen...
E. Instrumen Non Tes……….………..………
F. Prosedur Penelititan………..………..
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian………..………..………….
B. Pembahasan Hasil Penelitian……….…………..
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ………
B. Saran………
DAFTAR PUSTAKA ………...…
LAMPIRAN-LAMPIRAN
A. ALAT PENGUMPUL DATA... B. DATA PENELITIAN...
49 91
111 112 113
