• Tidak ada hasil yang ditemukan

S FIS 1000042 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S FIS 1000042 Chapter3"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Desain Penelitian One-Group Pretest-Posttest.
Gambar 3.2 Langkah-langkah metode Research and Development (R&D)
Gambar 3.3 Langkah-langkah metode Research and Development (R&D)
Gambar 3.5 Alur Penelitian
+3

Referensi

Dokumen terkait

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF PDEODE BERBANTUAN SIMULASI KOMPUTER UNTUK Adapun tolak ukur untuk menginterpretasikan derajat reliabilitas instrumen yang diperoleh

Hasil yang diperoleh dari nilai tes awal dan tes akhir kemudian diolah dan dianalisis dengan uji statistik untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan penguasaan konsep

Tes pemahaman konsep akan digunakan untuk mengukur pemahaman konsep siswa mengenai materi elastisitas. Tes ini akan diberikan dua kali yakni sebagai pretest dan

untuk tes penguasaan konsep selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran B.1 dan B.2. a) Validitas Konstruksi untuk Instrumen Tes Keterampilan Proses Sains. Instrumen tes

Penilaian observer terkait keterlaksanaan pembelajaran IPBA terpadu yang mengakomodasi kecerdasan majemuk. Tes

Adapun langkah-langkah pengembangan instrumen tes diantaranya: (1) menentukan tujuan tes; (2) mengidentifikasi kompetensi dan hasil belajar; (3) menganalisis materi (materi

Instrumen yang digunakan untuk mengukur aktivitas belajar siswa adalah instrumen non tes. Instrumen ini berupa lembar observasi dan indikator kemampuan aktivitas

Pengembangan Dan Penggunaan Multimedia Simulasi Komputer Topik Usaha Dan Energi Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Sma.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu