• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK SELFMANAGEMENT TERHADAP KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP WIYATAMA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2017/2018 - Raden Intan Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGARUH KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK SELFMANAGEMENT TERHADAP KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP WIYATAMA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2017/2018 - Raden Intan Repository"

Copied!
141
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel                                                                                                                Halaman
Gambar Halaman
Tabel 1 Peserta Didik Yang Melakukan Pelanggaran Disiplin
Gambar 1 Kerangka Pikir Penelitian Kedisiplinan Peserta Didik
+7

Referensi

Dokumen terkait

Skripsi dengan judul “ Konseling Kelompok Pendekatan Behavioral Dengan Teknik Self-Management dalam Upaya Mereduksi Perilaku Merokok Peserta Didik Kelas VIII SMP Gajah

Penelitian ini menunjukan bahwa konseling kelompok dengan teknik positive reinforcement efektif dalam meningkatkan disiplin sekolah peserta didik kelas VII MTS Al-hikmah

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah layanan konseling kelompok dengan teknik penokohan (modelling) efektif untuk meningkatkan etika dalam pergaulan peserta

Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa konseling individu dengan teknik behavior contract untuk mengurangi perilaku membolos peserta didik di SMP Negeri 9 Bandar

pelaksanaan bimbingan dan konseling teknik Rational Emotive Behavior Therapy, materi layanan yang diberikan saat layanan berlangsung. Pada pelaksanaan layanan konseling kelompok

Dengan menggunakan metode tersebut dapat disimpulkan analisis konseling individu dengan pendekatan client centered berpengaruh terhadap rasa percaya diri

Abstrak: Kedisiplinan merupakan sesuatu yang penting bagi peserta didik,namun demikian masih banyak peserta didik SMP Wiyatama Bandar Lampung yang belum disiplin,

Tingkat kedisiplinan sesudah diberikan layanan konseling kelompok pada sampel penelitian menghasilkan kriteria sangat rendah (16%) ada 3 peserta didik, kriteria rendah (26%)