• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Pendekatan Berbasis Otak (Brain Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Operasi Hitung Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas 4 SDN Sambidoplang Sumbergempol Tulungagung Tahun Ajaran 2012 2013 - Institutional Repository of IAIN T

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Pendekatan Berbasis Otak (Brain Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Operasi Hitung Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas 4 SDN Sambidoplang Sumbergempol Tulungagung Tahun Ajaran 2012 2013 - Institutional Repository of IAIN T"

Copied!
40
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 40 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Sintak (alur proses) Pendekatan Brain-Base-Learning

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 40 Halaman - 89.87 KB )

Garis besar

Pengaruh Pendekatan Berbasis Otak (Brain Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Operasi Hitung Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas 4 SDN Sambidoplang Sumbergempol Tulungagung Tahun Ajaran 2012 2013 - Institutional Repository of IAIN T

Dokumen terkait

DIAGNOSIS KESULITAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI FAKTOR DAN KELIPATAN BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS VII-E UPTD SMPN 2 SUMBERGEMPOL - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Penerapan Pendekatan Matematika Realistik dalam Mengkontruksi Algoritma Perkalian Siswa SD , (t.t.p: t.p) dalam Jurnal Pendidikan Serambi Ilmu FKIP Universitas Serambi

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DALAM PEMECAHAN MASALAH MELALUI METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa pada pokok bahasan pecahan dalam pembelajaran matematika dan meningkatkan hasil belajar siswa.

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TERPADU PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN TERHADAP PRESTASI PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TERPADU PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL

Skripsi dengan judul Pengaruh Metode Pembelajaran Terpadu Pada Pokok Bahasan Operasi Hitung Bilangan Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Awal ini

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Otak (Brain Based Learning) Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Siswa Kelas IV SDN Plandaan I Kedungwaru Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

pendekatan pembelajaran berbasis otak, diharapkan siswa akan lebih aktif,.. kreatif dan mampu mengingat materi yang

Penerapan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 20 Toli-Toli Pada Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat

Bagi sebagian murid sekolah, terutama siswa sekolah dasar (SD), mengeluhkan soal pelajaran matematika. Mereka menganggap matematika sebagai pelajaran yang sulit dan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS OTAK (BRAIN-BASED LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA INTENSIF SISWA KELAS IV SD

Hasil post-test terhadap 31 orang siswa kelas IV SD Negeri 3 Tenganan yang belajar dengan model pembelajaran berbasis otak (brain-based learning) dalam

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KERJA OTAK (BRAIN COMPATIBLE) BERBASIS PROYEK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT SISWA KELAS VII MTsN 5 BLITAR TAHUN PELAJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of

Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah (1) Ada pengaruh pembelajaran matematika dengan pendekatan kerja otak ( brain compatible ) berbasis proyek terhadap

EFEKTIVITAS BRAIN GYM DALAM MENINGKATKAN KECAKAPAN MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Sedangkan pada penelitian ini penelitian dilakukan dengan cara diberikan gerakan-gerakan brain gym selama 2 minggu kepada siswa oleh trainer kemudian diberikan tes