PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pengalaman Pribadi Dengan Metode Kontruktivisme Pada Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 01 Pulokulon Grobogan Tahun
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Sedangkan obyek penelitian ini adalah peningkatan kemampuan menulis karangan narasi melalui metode Journalist’s Questions (5W 1H) pada siswa kelas IV SD Negeri Geneng
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas belajar siswa dan keterampilan menulis karangan narasi menggunakan media gambar.. Metode yang digunakan adalah
Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan strategi Estafet Writing dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia
Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan strategi Estafet Writing dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas
Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah (a) teknik observasi, dalam penelitian ini menggunakan observasi atau pengamatan secara langsung
Hasil penelitian yaitu kreativitas menulis mahasiswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode menulis pengalaman pribadi di Program Studi Administrasi Pendidikan
Tujuan penelitian adalah untuk mendapatkan apakah pembelajaran yang menggunakan metode dengan bantuan gambar berseri dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis karangan narasi dengan penggunaan media audiovisual dan metode quantum learning
